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簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和新津中學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)

來(lái)源:四川省新津中學(xué)  作者:張紅 通訊員 沈繼龍 楊俊  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2020-09-18

9月16日,四川省新津中學(xué)、四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)高中數(shù)學(xué)聯(lián)合教學(xué)教研活動(dòng)在四川省新津中學(xué)順利開(kāi)展。KSk四川教育在線

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上午9點(diǎn),簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組一行在簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)副校長(zhǎng)陳建超的帶領(lǐng)下,參觀了新津中學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。新津中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)袁建偉對(duì)數(shù)字實(shí)驗(yàn)室在教育教學(xué)、數(shù)字建模等方面的運(yùn)用做了詳細(xì)的介紹,并進(jìn)行了數(shù)學(xué)數(shù)字實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的演示。KSk四川教育在線

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隨后,數(shù)學(xué)組教師一行參與了新津中學(xué)呂曉英老師《函數(shù)的單調(diào)性》的觀摩課活動(dòng)。呂曉英老師利用未來(lái)課堂交互式平臺(tái)和可視化工具,通過(guò)數(shù)形結(jié)合、講練結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下掌握了函數(shù)單調(diào)性、函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及證明函數(shù)單調(diào)性的方式方法。KSk四川教育在線

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課后,數(shù)學(xué)教研交流會(huì)在新津中學(xué)C316召開(kāi),會(huì)議由新津中學(xué)教導(dǎo)處主任楊學(xué)忠主持。楊學(xué)忠主任對(duì)簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組成員的到來(lái)表示了熱烈的歡迎,兩校帶隊(duì)老師就各自學(xué)校目前教學(xué)情況、辦學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與目前遇到的困難進(jìn)行了交流與分享。KSk四川教育在線

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最后,兩校數(shù)學(xué)備課組分年級(jí)就各校備課活動(dòng)中的上課評(píng)課、教學(xué)研討、問(wèn)題反饋、周測(cè)命題、學(xué)科科研等多個(gè)方面進(jìn)行了深入的交流學(xué)習(xí),討論氣氛熱烈。KSk四川教育在線

校際間聯(lián)合教研活動(dòng),不僅是教師教學(xué)優(yōu)化過(guò)程,也是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的有力助推器。希望這次活動(dòng)可以提高兩校教師的整體教學(xué)水平,拓展兩校教師的研修活動(dòng)空間,促進(jìn)教師專業(yè)的成長(zhǎng)與學(xué)校教學(xué)的發(fā)展。KSk四川教育在線

本次活動(dòng)給兩校教師搭建了一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),有力地提升了教師的教學(xué)教研能力。他山之石,可以攻玉,相信在不斷的合作交流之后,兩校的教育教學(xué)一定會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。(張紅 通訊員 沈繼龍 楊。KSk四川教育在線

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