6月11日上午，青羊區(qū)教科院地理教研員莊永紅老師在全面復(fù)課后首次走進(jìn)成飛中學(xué)，以“分學(xué)科深度調(diào)研”方式對(duì)成飛中學(xué)高中地理學(xué)科進(jìn)行調(diào)研。
莊老師走進(jìn)課堂，分別聽了高三地理備課組宋詩(shī)老師帶來(lái)的《山體效應(yīng)》錄播專題課和田明良老師帶來(lái)的“三診”試卷評(píng)講課，王東副校長(zhǎng)和高中地理備課組全體教師參加了本次調(diào)研活動(dòng)。
課后，莊老師與高中地理組全體老師對(duì)這兩堂課進(jìn)行了深入探討。地理教研組長(zhǎng)王莉老師認(rèn)為：兩位老師的課堂教學(xué)思路清晰，針對(duì)性強(qiáng)，善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，對(duì)解題方法進(jìn)行了全面指導(dǎo)，對(duì)“三診”考試后如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性提出相應(yīng)措施。莊老師認(rèn)為宋老師對(duì)后期復(fù)習(xí)有自己的思想，會(huì)主動(dòng)想辦法;田老師注重地圖教學(xué)，能把握尺度，能體現(xiàn)學(xué)生在高三復(fù)習(xí)的主體性，還能站在班主任的角度為學(xué)生加油打氣，同時(shí)也針對(duì)一些上課中的需要注意的小細(xì)節(jié)，提出了解決方法。（賴波）
