大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活以及思維方式，也引領(lǐng)著教育工作者的工作方式發(fā)生變革與發(fā)展，信息采集和數(shù)據(jù)分析已然成為教育評估的重要手段。2020年5月7日下午，成都市七中實驗學校邀請到大數(shù)據(jù)分析專家、成都市教育科學研究院黨委書記鐘南，為全體高中老師作了題為《大數(shù)據(jù)下的考試評估與教學——高2017級“二診”分析與建議》的專題講座。講座在學校藝術(shù)廳舉行，由分管教學副校長程學琴老師主持。毛道生校長、高彥春副校長現(xiàn)場聆聽了報告。
據(jù)了解，鐘南書記結(jié)合成都市“二診”數(shù)據(jù)，科學分析了七中實驗學校高三“二診”考試情況，對學校取得的成績給予了充分肯定，對目前存在的問題進行了科學的研判，對后期教學給出了合理的建議。鐘南書記還結(jié)合網(wǎng)絡問卷調(diào)查分析，肯定了學校高三年級在疫情期間家校溝通，班級管理，教育教學所取得的成績，增強了全體高中老師的信心。最后，鐘南書記用“讓學生踏實、平和地面對高考，這是我們的責任，也是我們努力的方向”與大家共勉。
鐘南書記的講座得到了在座老師的熱烈掌聲。程學琴副校長認為此次講座精準把握數(shù)據(jù)變化，深度挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)涵，通過全方位的比較分析，診斷教學情況和學生學情，不僅為高三老師更好地了解學生，幫助學生，做好后期的協(xié)調(diào)工作提供了有力的指導方向，也對高二和高一階段的教學工作有指導意義。她希望高中老師們用大數(shù)據(jù)時代的工作方式研究學生、研究成績，重視考試分析，加強數(shù)據(jù)研究，精準指導學生;還要加強教學方式的優(yōu)化，學情的研究，注重分層幫扶，同時要不斷地注重過程和關(guān)注細節(jié)，落實分層推進，狠抓踩線生和優(yōu)生的相關(guān)工作，關(guān)愛學生，關(guān)注每位學生的成長。讓精準教學更精準，讓有效復習更有效!（記者 張紅 通訊員 周莉）
