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四川師范大學李松林教授蒞臨雙流中學指導課題研究工作

來源:四川省雙流中學  作者:通訊員 楊輝 汪思杰 徐聰  瀏覽量:   發(fā)布時間:2019-12-19

12月17日,四川師范大學教育科學研究院院長李松林教授蒞臨雙流中學指導崔正淳工作室課題研究工作。由于崔正淳老師工作室成功申請了2019年成都市與雙流區(qū)名師專項課題“中學化學課堂中引導學生深度學習的策略研究”并已經(jīng)舉行了開題會,而李松林教授在深度學習方面的研究非常深入且已經(jīng)取得了系列成果,因此,雙流中學此次特地邀請李松林教授來校作有關深度學習的引導策略與方法的專題講座。崔老師工作室全體學員和雙流中學新教師全程參與。804四川教育在線

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李松林教授與雙流中學教師合影804四川教育在線

雙流中學校長龍清明、崔正淳老師等在校門口熱情迎接。隨后,雙流中學研培處主任彭春暉在會議室致歡迎詞。彭春暉代表雙流中學歡迎李松林教授的到來,感謝他對崔老師工作室課題的指導,并希望全體參會教師認真聆聽講座。804四川教育在線

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研培處主任彭春暉致歡迎詞804四川教育在線

接下來,李松林教授帶來的題為“如何引導學生開展深度學習”的講座,從三條設計路線和五個設計重點進行了闡述。他認為,深度學習是觸及學生心靈的教學,是深入學科本質(zhì)的教學,是展開問題解決的教學;深度學習要在輸入端考慮深層動機,在過程端要重視切身體驗與高階思維,在結果端要重視深度理解與實踐創(chuàng)新;深度學習的導學模式是真實情景下的問題解決,包括習題解答、課題研究和項目創(chuàng)作等形式;深度學習是核心整合教學,要整合核心目標、核心知識、核心問題與子問題群。804四川教育在線

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李松林教授作講座804四川教育在線

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李松林教授與崔正淳老師交流804四川教育在線

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工作室學員認真記筆記804四川教育在線

本次講座,讓該校崔正淳老師工作室學員更加明確了深度學習的內(nèi)涵與引導策略,了解了深度學習的前沿熱點,指明了未來的課題研究方向,也促進了崔正淳老師工作室和雙流中學科研水平的不斷提升。(通訊員 楊輝 汪思杰 徐聰804四川教育在線

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