又到金秋時分，石室聯(lián)中(西區(qū))九年級課堂教學觀摩活動又如火如荼的開展起來。本次活動結合學�；谛姓嗉壪碌�“IDE”分層走班教學的課改探索，旨在優(yōu)化分層策略，提升課堂效率，通過研究課堂教學、關注學生收獲發(fā)展核心素養(yǎng)。
活動歷時一個月，涵蓋九年級所有學科，共呈現(xiàn)21堂精彩的課。按照學校統(tǒng)一部署，各個備課組課前定主題、定層級標高，課后進行組內研討總結。老師們圍繞“優(yōu)化分層，提升效率”的關鍵命題，積極開展最優(yōu)化分層教學策略的探索。
賀學瓊老師“能量滿滿”的英語課
李星星老師幽默風趣的語文課堂
語文教研組評課
語文、數(shù)學、英語等分層走班學科，老師們采用“同課異構”的方式，面對不同層次的學生設計不同的教學標高和教學方式；對同一層次內的學生個體差異，通過問題的梯度設計、作業(yè)分層布置以及小組合作學習的方式來給予關照。課堂上，注重學生主體地位的落實，始終立足于學生的學情，創(chuàng)設和諧學習的氛圍，不斷通過問題引領，生生互動，師生互動，激發(fā)學生的思維活力，實現(xiàn)能力層級的遞增。
姚志強老師的物理課“知行合一”
祝芳老師帶領學生了解美國的歷史
在行政班級為主體的學科教學中，物理、化學課堂充分展示學科特色，教學設計層層遞進；政治、歷史課堂緊扣中考，既重視學生歷史觀、思品素養(yǎng)的培養(yǎng)，又腳踏實地落實考點；體育課堂注重學生力量與體能的訓練，鎖定明年4月體考作針對性訓練。
吳德山老師的體育課力量訓練
活動中，全校老師積極參與聽課、評課，累計聽課達到452人次。學校三年來推進分層走班教學的課改實踐，也在這樣的實戰(zhàn)中得到了進一步探索和經驗總結。（成都市石室聯(lián)合中學西區(qū)分校）
成都市石室聯(lián)合中學西區(qū)分校
