2019年3月5日，郫都區(qū)教育局積極教育辦公室主任劉宗林陪同原北京市第十九中學校長、積極教育帶頭人，區(qū)教育局積極教育專家顧問余曉靈蒞臨郫都二中調研指導積極教育實驗工作。
學校校長王勇、副校長王坤陪同余曉靈校長、劉宗林主任參觀了學校，并參加了調研座談會。會議由劉宗林主持，學校積極教育實驗班班主任及德育處教師參加座談會。
會上，王勇校長匯報了郫都二中關于積極教育的實驗情況，按照郫都區(qū)積極教育辦的整體安排，前期主要是理論學習、加強認同、習得知識、獲得技能，為推動教育實踐做好思想和理論準備�，F(xiàn)階段按教育局的規(guī)劃高中實驗學校重心是運用積極心理學提高學生成績。開學初，郫都二中開展了專題研討會，布置了相關實驗工作，分段突破培育學生優(yōu)秀品格工作，還專門舉行了在高三復習備考中如何運用積極心理學提升成績的班主任研討活動。
實驗班班主任代表、心理學教研組分享了在學習和教育實踐中運用積極心理學的感受與困惑。
積極教育專家余曉靈校長結合自己多年教育工作經驗，對如何在教育中運用積極心理學作了指導。余曉靈表示，學生成績的取得是多種要素努力的結果，積極教育是其中非常重要的一方面。學校教育中運用積極心理學要有整體性原則，各個部門都要認同、理解、運用;要在學科教學中滲透學生優(yōu)秀品格培育，要在學�；顒又信嘤龑W生優(yōu)秀品格，要在家校合作推動學生優(yōu)秀品格養(yǎng)成。余曉靈還分享了自己的成功辦學經驗，并以此對郫都二中的辦學作指導。（郫都二中）
