2018年11月9日上午，武侯區(qū)教育科研骨干高級研修班走進成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校，召開了課題研究現(xiàn)場會。武侯區(qū)教育科學(xué)研究院羅肖主任和武侯區(qū)教育科研骨干班選修學(xué)員參會。
研究現(xiàn)場會由一系列活動組成。首先由學(xué)校教師鄧蓉上了一堂基于武侯教育云平臺環(huán)境下的物理課《燈泡電功率》。與會領(lǐng)導(dǎo)和老師通過鄧蓉老師的課堂，看到物理學(xué)科與信息技術(shù)有機結(jié)合，學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求得到很好的滿足，無不表示贊賞。學(xué)校教師利用“云計算”支持的教育“云服務(wù)”，構(gòu)建個性化教學(xué)的信息化環(huán)境，支持教師的有效教學(xué)和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生高級思維能力和群體智慧發(fā)展，從而提高了教育質(zhì)量。
隨后，武侯區(qū)教育科研骨干高級研修班學(xué)員饒丹丹老師在介紹了學(xué)校“自導(dǎo)式教學(xué)”改革的基本情況及取得的成效之后，展示了區(qū)級課題《云教育環(huán)境下自導(dǎo)式教學(xué)案例研究》的研究措施與活動開展的情況，將研究中的經(jīng)驗成果與大家分享，將遇到的問題提出來與大家討論。饒老師一席發(fā)言，引發(fā)了與會人員熱議，紛紛表示課題研究成果接地氣，既有理論高度，又有實踐可操作性，一定要把成果進行推廣。對于目前在課題開展遇到的問題，大家獻計獻策，提供了解決方案，并達(dá)成了共識。
最后，武侯區(qū)教育科學(xué)研究院羅肖主任就該課題的措施投放從自導(dǎo)式教學(xué)流程的改進、評價量表的設(shè)計、課題措施的系統(tǒng)性等方面進行了指導(dǎo)，提出了十分有效的思考方向，并為課題后期研究提供了更科學(xué)的系統(tǒng)研究方法。（成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校）
