為慶祝第34個教師節(jié)的到來，近日，青羊區(qū)教育局推出了“紙短情長——我給老師寫封信”的活動，鼓勵同學們通過書信的方式，來表達對老師的熱愛，記錄師生之間的溫情故事。通知發(fā)出以后，不少同學都立刻行動起來，開始給自己的老師寫信，無論長短，字里行間總是透著滿滿的感動與敬仰。
其中，來自樹德協(xié)進中學的楊童舒就給季劃老師寫下了一封書信，從第一次見面的情景，到一個普通的晚自習，再到參加一次辯論賽的故事，楊童舒在信中回憶起了這一年多來，與季劃老師相處的點點滴滴。而在季劃老師的回信中，她將自己25年的教學生涯都化為了一個個鏗鏘的字跡。
附書信原文：
致季老的一封信
親愛的季老師：
時間就像溜過指縫調皮又叫人琢磨不透的風，轉眼間，我已經(jīng)做您的學生一年了。
還記得去年盛夏，我們與學校初次相遇的印象：行人絡繹不絕的寬窄巷子旁，肅穆高大氣勢非凡的教學樓上，鑲刻著“樹德協(xié)進”的校牌;在校門口的綠蔭下，我們一群新生迫不及待拍下合影，相片中少年們稚氣未褪的青蔥笑顏，蕩漾著成為協(xié)進學子的欣喜。
就這樣邂逅了我的高中，就這樣邂逅了您。
那是開學前的幾天，您作為德育處主任，要提前準備新學期工作，而作為新生的我，也有特殊的任務。我懷著緊張的心情來到德育處，兩聲“咚咚”敲門聲后隨即接了一聲干練干脆的女聲——“進”。于是，我看到桌上堆積如山卻擺放得整整齊齊的書籍文件，還看到埋在電腦后認真工作的您。您正雙眼緊緊盯著電腦文檔，眉頭緊蹙，噼里啪啦的敲打鍵盤聲和嘩嘩啦啦翻找書頁的清脆聲響輪番交替。紙頁上的那些紅色批注化作藤符密密麻麻地纏繞在字里行間，是您辛勤思考的結晶。
您交代完事宜，我正準備離開，我的手機鈴聲卻突然炸響。您第二次從電腦后抬起頭：“學校里面手機開機?”原本平和自然的聲音瞬間高了八度，與此同時一道尖銳的目光霎時向我殺來，我的心一下就提到了嗓子眼。但隨即，您鋒利的目光又轉向緩和，語氣也變得和藹：“記住哦，我們學校是嚴禁同學們耍手機的，下次不要再在學校里面開機了。”如同初見，在后來的相處過程中，您始終保持著生動的“兩面性”，工作上是聞名遐邇的一絲不茍，侃然正色，生活中又是鮮為人知的溫暖體恤，深切關愛。與您相處，如沐春風。
說到您教學上的嚴謹負責，我不禁想起高一上期那個寒冬的晚自習。那時教室里靜謐無聲，唯有奮筆疾書的“唰唰”聲和時不時有人扣上筆帽的細微聲響。您突然出現(xiàn)在門口，矜持一站，我們以為是有重要事情宣布，結果您脫口而出的是：“今天語文聽寫沒過關的馬上出來!”我抬頭望了一眼，您手上的手電筒燈泡還微微發(fā)亮，顯然是剛剛關掉。原來，您是剛巡視完學校晚自習狀況就立馬抽空趕來解決我們學習上的問題。一時間，那些沒過關的同學齊刷刷地走出門去。
我乍一看想笑，那些同學還真聽話、真服管;不知怎么，眼睛卻有些潤濕了，因為我慶幸遇到的是一位恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的好老師，是一位對大家的語文學習真正負責的好老師。我在心里說：謝謝您，季老!
相處久了，我們感到您不僅是我們的德育處主任、語文老師，更是我們信賴的大姐姐。今年七月，您帶著我們五位同學代表學校去參加成都市高中生辯論賽，任憑暑氣逼人，您也忙上忙下：開籌備大會、確立中心論點、聯(lián)系主辦方、組織模擬辯論等，還慷慨解囊，解決了這段時間大伙兒的路費伙食費，真像傾心呵護我們的大姐姐。結果，第一場辯論我們以一票之差惜敗，我們都深感愧疚，覺得辜負了您那么多心血的付出�？赡堑珱]有絲毫責怪，反而笑著安慰我們、鼓勵我們：“少時所有的經(jīng)歷都是為今后漫長的人生鋪路。”一時間，我們重新熱血沸騰，鼓足勇氣接受挫折的洗禮!
最后，在今年教師節(jié)來臨之際，我代表同學們對季老您再次表達感激之情，請您相信，您教育出來的孩子，一定品學兼優(yōu)、自信自強，永遠是最棒的!
您的學生：楊童舒
2018年9月1日
我選擇，我無悔！
——給楊童舒同學的回信
楊童舒同學：
你的來信里，對老師的熱愛、信賴與期許，讓我更加堅信二十五前加入人民教師隊伍的選擇是多么正確。“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”
25年里，我以一種站立的姿態(tài)，以飽滿的熱情投入工作，以教學的藝術、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度感動著每一個學生。青羊教育倡導新人文教育，致力于發(fā)現(xiàn)大寫的“人”，使我懂得了，站立是一種師表，更是一種使命;是一種情懷，更是一種境界;是一種態(tài)度，更是一種人性的升華。因此，我站在講臺上，站在黑板前，我知道會有講不完的知識，寫不盡的粉筆，填不完的未知;我用恬靜和淡泊輕輕撥開了遮在眼前的一些誘人功利，使學生得到一種登高望遠、氣度從容的感受。
我還想說，是樹德協(xié)進的文化引領我不斷實現(xiàn)自我超越。學校以“滋德弘道，以文化人”的教育理念為核心，使教育真正以發(fā)展能力、豐富思想、高尚道德為旨歸，引領學生追求并實現(xiàn)生命的價值與意義。學校以優(yōu)秀的文化滋養(yǎng)心靈、引領精神成長，以人文的思想溫潤生命、開啟道德智慧，以科學的策略優(yōu)化路徑、實現(xiàn)“全人”成長。相信楊童舒同學你就是在這樣溫潤深厚的道德滋養(yǎng)中卓越成長起來的學子。
在學校的文化引領下，我悉心育人，以“三格(體格、性格、品格)”教育為載體，教育學生愛國重責、珍惜榮譽、守護尊嚴，形成樂觀積極的生活態(tài)度;我“以學生為本”，力求創(chuàng)新、突破，根據(jù)每一位學生的身心特點因材施教，為每一位學生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機會;組織開展豐富多彩的班級活動，讓學生在活動中體驗、成長;引導學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀、提升學生核心素養(yǎng)。
作為有著多屆履歷的班主任、成都市高中班主任中心組成員，我做到一切為了每一個學生的發(fā)展，構建健康、和諧、奮進的班級團隊，以健康的人格魅力影響學生，以真誠的情感愛心感染學生，以科學的管理制度要求學生，以深入的心理教育改變學生。
25年的日日月月，不管嚴寒酷暑還是刮風下雨，我總是早早地到校，很晚才離校，有人不理解地問我：“老師都是這么忙嗎?”我總是笑而不答，因為選擇了教師就是選擇了忙碌與奉獻，選擇了“燃燒自己，照亮別人”。
站在三尺講臺，學高為師，身正為范，哪怕青絲化白發(fā)，依舊無怨無悔。所以，楊童舒同學，我發(fā)自肺腑地對你說：我選擇，我無悔!
你的老師：季劃
2018年9月2日
