11月22日上午，溫江區(qū)初中數學“三清課堂”之“達標清”課例研究暨半期情況分析交流活動在萬春學校舉行。區(qū)研培中心中學數學教研員陳懷炳、中心組成員、各校骨干教師30余人共同觀摩并研討了三節(jié)九年級數學“智慧課堂”教學。
先學后教，通過評價調動學習內驅力;小組合作，充分發(fā)揮學習參與的主動性。萬春學校數學老師付世勇、肖洪、華遠桂就《二次函數的圖像與性質(1)》一課分別展開“同課異構”課堂教學。聲情并茂、細致入微，讓聽課老師們耳目一新，切實感受到三節(jié)“有效課堂”教學范例。
“先學后教，當堂訓練——教研組以‘高效課堂’目標為主線，圍繞‘三清’之‘達標清’，探究課堂學習方式變革”。陳懷炳老師組織全體數學教師進行了“評課議課”活動研討。老師們結合聽課情況展開了熱烈討論，并就后半期教學情況作了經驗交流。
陳懷炳老師高度評價萬春學校教研組前期研究工作取得的初步成效，并提出關于“三清課堂”問題研究的指導性意見。一是要準確把握“基于課標，目標確立”的研究方向;二是要落實抓好“挖掘教材，優(yōu)化結構”的研究過程;三是要強化反饋“回歸目標，三清過手”的推進工作。有效的專業(yè)引領，促成了有效課堂教學的集中打造!有助于教師專業(yè)技能的整體提升!（賴波 通訊員 毛羽升 陳莉）
