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美國記者愛德華·休姆斯，曾獲最高新聞獎普利策獎。他花了一學年時間，在一所公立高中蹲點。一年的體驗，讓他寫成一本書，書名叫《夢想的學?！?，第一章用了這樣的長標題：“4是有魔力的數(shù)字：4小時睡眠，4杯拿鐵，4.0”。 這本書描述了這所高中的學生群像：為了得到最高的平均成績4.0，他們一天只睡4個小時，灌下4大罐拿鐵咖啡，為的就是能夠熬過一整夜。 在相似的一所美國高中，華裔女孩田田的經(jīng)歷，也如出一轍。
田田進入斯卡斯代爾中學，進校第一天，分班考試！原來，學校將對數(shù)學、科學、第二外語等科目實行分層教學，光數(shù)學就有五個等級的班，自幼成績突出的田田每 個科目都考上了最高等級。和許多美國高中類似，斯卡斯代爾中學要求學生必修數(shù)學、英語、科學(包括生物、化學、物理)、歷史等。盡管下午3點放學，但學生 要花大量時間完成作業(yè)。 有一次，田田花了整整3天完成一份17頁紙的小論文。起因是歷史老師在課上播放了關于“奴隸制”的三部電影，并據(jù)此布置論文：“這三部電影是如何反映美國奴隸制這段歷史的？” 中學生寫論文要達到什么水準？曾有學生洋洋灑灑地就某一事件寫了很多認識，結(jié)果被老師痛批?！皼]有自己的觀點，僅僅是材料的堆砌！”
課本就有100多斤 有人曾測算，美國高中生一年要背112磅的課本，約104斤。有時老師甚至不上課，讓學生泡在圖書館查資料、寫論文?！按鸢笡]有正確或錯誤，只是你得有見 地，并且自成邏輯！”田田重復著老師的口頭禪，美國教育從小強調(diào)批判思維，學生壓力巨大。當然，這并不意味著他們不需要死記硬背。除了必修課，美國的中學 生還須應對大量的選修課。 在田田的高中，幾乎90%的家長都給孩子請了家教。與中國的學生需要應付期中、期末考試不同，美國的考試次數(shù)更頻繁，并且每次考試成績，都與“前途”相關。 這也夾雜著美式“高考指揮棒”效應。 而當同學們在成績上難分勝負時，課外活動成為競爭的又一個戰(zhàn)場。一個殘酷的現(xiàn)實是，在美國大學申請表上一直有“特長”欄，學生不僅需要列出特長，表格下有 “得獎地區(qū)：州、全國、世界”的等級提示。如果不是成績斐然，不算特長，特長必須“與眾不同”。特長欄空白的學生，基本不可能被名校錄取。（據(jù)環(huán)球雜志）
你沒法想象，美國中學生有多辛苦 美國學生并不像想象中那么輕松，從學前班到上大學要參加112次大考 多 美國學生從學前班到12年級，平均要參加112個必須的標準化考試。在國際考試中成績勝過美國的國家，同等學生大約只需要三次考試。 累 美國的學生一年需要花費20—25小時在考試(不包括學校層面的考試)上。 4.0 4小時 4罐咖啡 為了得到最高的平均成績4.0，他們一天只睡4個小時，灌下4大罐拿鐵咖啡，為的就是能夠熬過一整夜。
給中國孩子的啟示 美國教育很“美”？那是誤讀！美國的中學到底是什么樣的？或許我們真的有太多誤解。最近，一批早期的中國移民家庭開始在網(wǎng)上抨擊那些短期到訪者和交換生構(gòu)建的美好中學圖景，并斥之為“不負責任，嘩眾取寵”。 當留學日益低齡化，我們或許真有必要認識一個真實的美國中學生活。美國記者愛德華·休姆斯，曾獲最高新聞獎普利策獎。從2010年秋季開始，他花了一學年 時間，在加州一所公立高中惠特尼高中蹲點。他在這所學校聽課，和學生聊天，采訪學生和老師們，還在這個學校教一門論文寫作課，甚至也親自參加考試。這本書 描述了惠特尼高中的學生群像。有人說，惠特尼高中并不代表美國所有高中，惠特尼的高中生也不代表全美高中生。 但是，華裔女孩田田的母親一直強調(diào)：“直到現(xiàn)在，許多人依然在誤讀美國的中學生活、美國的中學生。事實上，美國有一大批學生刻苦努力，成績優(yōu)秀，追求卓越。 中國卓越在分數(shù)上，美國卓越在能力上，但都要求卓越！ 日前，美國首份關于國內(nèi)最大的66個學區(qū)的綜合性調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)公立學校要求學生參加了太多的標準化考試。調(diào)查顯示，過去10年間，美國學生從學前班到 12年級(類似中國的高三)平均要參加112個標準化考試，其中多數(shù)是多余的，學生們一年需要花費20～25小時在考試上。 據(jù)美國媒體報道，為改善這一狀況，美國總統(tǒng)奧巴馬在社交網(wǎng)站臉譜網(wǎng)上發(fā)表公告承諾，政府將著手減少公立學?；ㄙM在考試上的時間，并將這一時間限制在總課時的2%以內(nèi)。
考得太多 學前班小孩平均參加4.1個考試 在白宮發(fā)布的一段視頻中，奧巴馬表示，“適度的考試，可幫助我們衡量孩子在學校的進步，也能幫助他們學習?！钡?，“我也聽到父母對過多的考試表達擔憂， 老師們?yōu)榱藨犊荚嚦袚嗽S多教學壓力，而且這剝奪了教育和學習的快樂?！痹陂L達10頁的計劃中，白宮提出將采取一系列措施幫助教育者結(jié)束不必要的評估方 式，并將考試時間限制在總課時的2%以內(nèi)。 通常情況下，美國學生從學前班到12年級，平均要參加112個必須的標準化考試。而相比之下，在國際考試中成績勝過美國的國家在他們的學生時代只需要三次 考試。這份新的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國考試負擔最重的是八年級學生，他們平均花費25.3個小時在考試上。這種模式甚至影響到了學前班的小孩，他們平均要參加 4.1個標準化考試。 調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學生們的考試似乎集中在二月和五月，其中許多為冗余考試，同一門課程，學生需要參加結(jié)課考試、預修課考試以及期末考試。在40%所調(diào)查的學區(qū)中，考試結(jié)果往往等到下一個學年才會出來，這對想要通過結(jié)果幫助調(diào)整教學工作的老師來說完全沒有用處。 研究分析了2014至2015學年66個學區(qū)的考試，不包括平時老師們所出的小測驗次數(shù)，也沒有將學生為了準備考試而所花費的時間計算入內(nèi)。研究顯示，學生們的課堂被試卷塞滿，試卷包括來自國會、教育部、州政府和地方政府所下達的考試指令。
考得有理 《不讓一個孩子掉隊》法案一刀切 “每個人都有責任?！必撠熢撜{(diào)查的偉大城市學校委員會執(zhí)行主任邁克爾·卡西里表示，“這是多方角色要求、督促和鼓勵，才導致因為不同原因而出現(xiàn)了過多的考試?！?/span> 其實，美國傳統(tǒng)的教育理念一向推崇多元化、本土化的課程與教學，強調(diào)學生個體的自由成長，排斥一刀切的培養(yǎng)模式。然而這一傳統(tǒng)被2001年的《不讓一個孩 子掉隊》法案顛覆。該法案將標準化考評機制和相應的問責制作為一項核心內(nèi)容和基本原則，要求在特定時間內(nèi)，學校必須使所有學生都達到州的學術標準，以縮小 在不同種族、民族、性別、語言習慣的學生之間的成績差距。 按照法案，所有3年級到8年級學生每年都必須進行一次數(shù)學和閱讀考試，高中生只需要一次即可。未能達到標準的州府將面臨一系列后果。因此為了應對考核，州和區(qū)學校不得不增加更多的考試以便學生能跟上腳步。 政府的相關政策進一步使該趨勢升級。為了在激烈的競爭中或在某個項目中贏得政府撥款，或在《不讓一個孩子掉隊》中獲得豁免權，州府學校不得不將學生得分作 為考評老師的一部分。雖然聯(lián)邦法律僅要求對部分年級學生的數(shù)學和閱讀進行考試，州政府卻在社會研究、科學、語言等方面設立考試項目，以便對老師進行考評。
考得心煩 美國多個州已陸續(xù)減少考試次數(shù) 杰弗瑞是一所學校的二年級老師，即便他的學生不在聯(lián)邦法律要求的標準化考試之列，但學校仍要求他每年對學生進行三次閱讀考試。由于該考試需要一個個進行， 每個都要90分鐘時間，杰弗瑞花了三周時間才將班上所有學生測試完畢?！斑@需要大量時間，”他說，“我可能要花費60個小時做這種考試評估，而不是在教孩 子們?nèi)绾伍喿x?！?/span> 事實上，《不讓一個孩子掉隊》法案一經(jīng)推出就遭到了不少人的詬病，包括老師、學生和家長在內(nèi)的多方對這種考評制度的批評之聲始終不絕于耳。邁阿密戴德縣公 立學校今年早些時候甚至將最初的300次結(jié)課考試減到10次，而且全體小學生都不再需要參加結(jié)課考試。還有許多學校也在采取類似措施。三周前，加州取消了 其高中畢業(yè)考試，加入明尼蘇達州、密西西比州、阿拉斯加州和羅德島州之列。弗吉尼亞州也減少了其州級考試的次數(shù)。 如今，美國國會的立法者們正在激烈地爭辯如何對《不讓一個孩子掉隊》進行修改。而即便是標準化考試的支持者也認為當前的考試已經(jīng)超過負荷。教育信托主席凱蒂表示，“即使是我們這些支持每年進行考試評估的人，也不意味著我們支持這種瘋狂的考試?！?/span> 綜合《環(huán)球時報》《法制晚報》 |
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