他在化學(xué)的講臺(tái)上,一站就是三十年,一個(gè)普通的化學(xué)老師也能站在中央電視臺(tái)《我愛(ài)發(fā)明》的舞臺(tái)上。不斷地思索、鉆研,用普普通通的瓶瓶罐罐,模擬了自然界需要成千上萬(wàn)年才能形成的溶洞奇觀,在學(xué)生們的眼睛里,有驚詫、有崇拜、有滿足,他就是學(xué)生心目中的“化學(xué)大王”金堂中學(xué)的夏年利老師,中學(xué)高級(jí)化學(xué)教師。夏老師97年從內(nèi)江調(diào)到金堂中學(xué)從事高中化學(xué)教學(xué)工作,在金堂中學(xué)二十年的教學(xué)生涯中已教15屆畢業(yè)班,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教育理念新,不斷反思、總結(jié)提煉,形成了獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)資源,所教班級(jí)成績(jī)位居同類(lèi)班級(jí)前列。以研促教,勇于創(chuàng)新,研究成果顯著,深受領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)和學(xué)生的喜愛(ài),多次受到省市縣的各項(xiàng)表彰。2006年評(píng)為金堂縣學(xué)科帶頭人,2017年評(píng)為成都市學(xué)科帶頭人,2013年評(píng)為金堂縣十佳人民教師,2012年評(píng)為成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人, 2015年評(píng)為成都市自制教具先進(jìn)個(gè)人,2016年評(píng)為四川省自制教具先進(jìn)個(gè)人,曾多次榮獲全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)。
新課程改革的倡導(dǎo)者
夏老師以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持學(xué)習(xí),刻苦鉆研,是一名學(xué)習(xí)型教師,更是一名研究型、創(chuàng)新型教師。研究新課標(biāo)和新教材,研究高考新動(dòng)態(tài),研究初高中銜接教學(xué),研究新課、復(fù)習(xí)課教學(xué),研究補(bǔ)習(xí)班學(xué)生學(xué)情。2010年帶領(lǐng)備課組教師率先在我校高2013屆推行《高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案》工作,完成了高中化學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的編寫(xiě)工作,形成了相對(duì)穩(wěn)定的“導(dǎo)學(xué)案”編寫(xiě)方案和一套較為完善、規(guī)范的“導(dǎo)學(xué)案”備課流程。初步探索出了一條以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)新路子,建立了一種適合我校教學(xué)實(shí)際的“導(dǎo)學(xué)案” 教學(xué)模式,為全校推行“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式起到了示范引領(lǐng)作用。在同組教師的共同努力下,所在年級(jí)學(xué)生成績(jī)提升幅度大,高考化學(xué)成績(jī)較往年有較大突破。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究的引領(lǐng)者
夏老師堅(jiān)持開(kāi)展教育科研工作,主持和參與多項(xiàng)課題研究,擅長(zhǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究方面了取得了豐碩的成果。
2011年夏老師有幸參加了中國(guó)科學(xué)院院士“導(dǎo)演”的中國(guó)化學(xué)界科普盛會(huì),以“觸摸化學(xué) 感受魅力”為主題的“2011國(guó)際化學(xué)年全國(guó)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽”。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案《奇妙的化學(xué)溶洞》以總分第二名的成績(jī)榮獲本次大賽全國(guó)一等獎(jiǎng),并入選CCTV10《我愛(ài)發(fā)明》魔幻化學(xué)節(jié)目中。評(píng)委和觀眾對(duì)《奇妙的化學(xué)溶洞》作品給予高度的評(píng)價(jià),中國(guó)科學(xué)院尚長(zhǎng)宏的評(píng)價(jià)是“億年造化一刻生,萬(wàn)樣風(fēng)景雙手成”。夏老師說(shuō)“沒(méi)有最好,只有更好,創(chuàng)新研究永無(wú)止境”。他參加本次大賽最大的收獲就是明確了后期的研究方向:“用學(xué)生喜歡的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,把艱苦的學(xué)習(xí)當(dāng)成是快樂(lè)的享受!”
為了讓趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究常態(tài)化,讓更多的師生受益,于2012年夏老師成功申報(bào)金堂縣名師專(zhuān)項(xiàng)課題《新課程趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》。本課題研究重點(diǎn)突出利用化學(xué)學(xué)科的特色,關(guān)注中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng),倡導(dǎo)的“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”為學(xué)生在課內(nèi)外創(chuàng)新性學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)開(kāi)辟了一條新的渠道。“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”就是利用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,活躍課堂氛圍,玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)生求知欲望,在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中感受化學(xué)的神奇與魅力,享受成功的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,從喜歡化學(xué)到熱愛(ài)化學(xué),從愿學(xué)到樂(lè)學(xué)。在三年的辛勤研究中收獲了豐碩的成果,研究成果得到三位評(píng)審專(zhuān)家的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià):“該課題在成都市同類(lèi)研究中居于領(lǐng)先水平,研究成果具備推廣價(jià)值”。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究成果不僅用于自己的教學(xué)中,還在四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、成都師范學(xué)院等承辦的各級(jí)各類(lèi)教師培訓(xùn)(國(guó)培、省培、市培)講座中進(jìn)行交流分享。2015年6月四川師范大學(xué)省培學(xué)員夏冬梅老師在學(xué)習(xí)心得中寫(xiě)道:“今天,夏老師將他們多年的成果無(wú)私地完全貢獻(xiàn)給我們,我們獲得的不僅是一些成品,如精美的實(shí)驗(yàn)視頻、精巧的構(gòu)思設(shè)計(jì)等,更獲得了一種思想、一種觀念的引領(lǐng)——熱愛(ài)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新永無(wú)止境。”實(shí)驗(yàn)研究成果,深受參培教師的好評(píng),有很多教師已將交流的成果應(yīng)用到他們的化學(xué)教學(xué)中。
校本課程的開(kāi)發(fā)者
為了突出化學(xué)學(xué)科的特色,為了讓更多的學(xué)生分享趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,夏老師自編校本課程《魔幻化學(xué)》,在金堂中學(xué)高2015屆學(xué)生中開(kāi)設(shè)校本選修課,創(chuàng)新設(shè)計(jì)的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案深受學(xué)生的喜歡。雷希音同學(xué)在學(xué)習(xí)體會(huì)中寫(xiě)道:“經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅撕艽蟮奶岣撸瑢?duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)也更深了一層,將來(lái)大學(xué)選擇化學(xué)專(zhuān)業(yè)的決心也更堅(jiān)定了。Thank you,Mr.Xia!”雷希音同學(xué)2015年高考以656分優(yōu)異成績(jī)考入中國(guó)科學(xué)院大學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè),圓了他的化學(xué)夢(mèng)。鄒瑤同學(xué)說(shuō):“當(dāng)我第一次親手操作三氯化鐵溶液和硫氰化鉀溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),我覺(jué)得那血紅色的溶液就像血液一樣流遍了我的全身,深深的激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的好奇與興趣。”通過(guò)一學(xué)期的校本選修課學(xué)習(xí),學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅獲得了化學(xué)知識(shí)的拓展,更收獲了學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣,對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。2015年1月9日,夏老師到金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)送教,選用《魔幻化學(xué)》中的實(shí)驗(yàn)方案上了一堂趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課《化學(xué)實(shí)驗(yàn)之美》。從開(kāi)始學(xué)生不敢上臺(tái)做實(shí)驗(yàn),到后來(lái)?yè)屩龅倪^(guò)程變化,很好的詮釋了“興趣是最好的老師”的真諦。
夏老師從各級(jí)各類(lèi)交流活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐中獲知,師生需要一本在展示神奇的實(shí)驗(yàn)效果的同時(shí),又能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)性、創(chuàng)新性和可操作性的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)用書(shū)。后來(lái)又對(duì)教材實(shí)驗(yàn)和同行實(shí)驗(yàn)研究成果進(jìn)行了再深入的研究,從原來(lái)的17個(gè)實(shí)驗(yàn)方案增加到38個(gè),《魔幻化學(xué)》也最終升格為《奇彩化學(xué)》,于2016年3月由科學(xué)出版社出版全國(guó)發(fā)行,讀者已遍布全國(guó)各地的中小學(xué)生、大學(xué)生、中學(xué)化學(xué)教師和化學(xué)愛(ài)好者!镀娌驶瘜W(xué)》一書(shū)已列入內(nèi)江師范學(xué)院“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”必修教材,該書(shū)有利于師范生提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力,也為做一名創(chuàng)新型準(zhǔn)教師奠定了基礎(chǔ)。讀者在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中,探究化學(xué)之奇,體驗(yàn)化學(xué)之趣,感受化學(xué)之美,彰顯化學(xué)之魅,真正領(lǐng)略化學(xué)是一門(mén)充滿神奇色彩的科學(xué)。
一份耕耘,一份收獲
夏老師在平凡的崗位上,做出了不平凡的成績(jī)。編著出版《奇彩化學(xué)》一書(shū),發(fā)表7篇論文,其中《奇妙的化學(xué)溶洞》、《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究及妙用》分別在《化學(xué)教育》、《中國(guó)教育技術(shù)裝備》國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。獲獎(jiǎng)?wù)撐娜珖?guó)、省、市級(jí)18篇,其中《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究及妙用----奇妙化學(xué) 創(chuàng)意無(wú)限 感受魅力 其樂(lè)無(wú)窮》,2013年城市教育裝備合作與發(fā)展論壇征文活動(dòng)全國(guó)二等獎(jiǎng);《開(kāi)設(shè)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)感悟》,2015年第六屆省中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選四川省一等獎(jiǎng);《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》,2016年市2015-2016年度基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文(報(bào)告)評(píng)選成都市一等獎(jiǎng)。6件教具獲省一、二等獎(jiǎng),其中《“探究元素周期表及周期律”磁性活動(dòng)模塊演示教具》, 2011年省自制教具評(píng)選活動(dòng)四川省二等獎(jiǎng);《探究“鐵的吸氧腐蝕”新型實(shí)驗(yàn)裝置》,2016年省自制教具評(píng)選活動(dòng)四川省一等獎(jiǎng)。《奇妙的化學(xué)溶洞》和《新課程趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》分別獲金堂縣優(yōu)秀教學(xué)成果政府獎(jiǎng)勵(lì)基金項(xiàng)目特別獎(jiǎng)。主持的名師專(zhuān)項(xiàng)課題《新課程趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》分別獲“2017年成都市優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選”三等獎(jiǎng)、“2015-2016年度金堂縣科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。到高校開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究專(zhuān)題講座十三場(chǎng),實(shí)驗(yàn)研究成果在省內(nèi)外都產(chǎn)生了一定的影響,起到了示范引領(lǐng)作用。
面對(duì)這些紛至沓來(lái)的榮譽(yù),我覺(jué)得自己很幸運(yùn),機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,一份耕耘,一份收獲,我只是在做我該做的事、喜歡的事。成績(jī)和榮譽(yù)僅屬于過(guò)去,在今后的學(xué)習(xí)工作中,靜心教書(shū),潛心育人,真心愛(ài)生,享受教育的快樂(lè),做一個(gè)幸福快樂(lè)的學(xué)習(xí)型、研究型教師。