茶鼎烹雪醒蜀山匠魄，心燈照夜暖錦城弦歌。為進一步提升教育工作的質(zhì)效，推動構(gòu)建綜合素質(zhì)發(fā)展新體系，2025年3月21日，成都市張敏名師工作室與大邑縣王蓉琴名師工作室在四川省大邑縣職業(yè)高級中學舉行揭牌儀式及教學研討活動。成都市教育科學研究院教授、四川省學術(shù)技術(shù)帶頭人文春帆，成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教授、中國職教名師龍?zhí)觳�，大邑縣教育局教育人才工作負責人劉葉，四川省大邑縣職業(yè)高級中學黨委書記余治平，四川省大邑縣職業(yè)高級中學校長祁云，以及來自大邑縣職業(yè)教育集團聯(lián)盟、大邑縣教育學會成教職教專委會、大邑縣各名師工作室的教師代表出席了本次活動。
禮樂聲中，大邑縣教育局教育人才工作負責人劉葉、四川省大邑縣職業(yè)高級中學黨委書記余治平與工作室領(lǐng)銜人共同執(zhí)起紅綢，標志著由工作室驅(qū)動的教師發(fā)展研究平臺正式落成。
隨后四川省大邑縣職業(yè)高級中學黨委書記余治平、四川省大邑縣職業(yè)高級中學校長祁云共同為文春帆、龍?zhí)觳蓬C發(fā)咨詢專家聘書，熱烈的掌聲與交響樂相互交織，定格成新時代教師發(fā)展共同體構(gòu)建的歷史性場景。
在揭牌儀式后，文春帆教授以《新時代教師職業(yè)生涯發(fā)展的幾點思考》為題展開專題分享，圍繞國家教師隊伍建設(shè)改革、教育體系發(fā)展趨勢、職業(yè)教育內(nèi)涵升級等維度系統(tǒng)剖析。其論述貫穿“新時代－新征程－新矛盾－新道路”的歷史方位研判，錨定“新境界－新主題－新遵循－新航向”的發(fā)展坐標重構(gòu)，特別指出職業(yè)教育工作者需精準把握政策導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)需求與技術(shù)迭代的三重耦合關(guān)系。強調(diào)教師需立足宏觀視野，緊跟“人工智能+教育”的時代浪潮，善用數(shù)字技術(shù)賦能教學實踐，更要以“專業(yè)化協(xié)作、職業(yè)化進階”為目標打造跨學科創(chuàng)新團隊。
龍?zhí)觳沤淌谝浴蹲鲆粋�有價值有追求競爭力強的職教人》為題，為職教工作者帶來了一場深刻的思想啟迪。他提出“三維競爭力鍛造法則”：錨定專業(yè)價值坐標、構(gòu)建差異化競爭優(yōu)勢、實現(xiàn)職業(yè)生命周期的迭代生長。通過“職教人競爭力數(shù)據(jù)”動態(tài)呈現(xiàn)職校教師發(fā)展指數(shù)，并結(jié)合個人成長的真實案例，生動詮釋了如何將課堂打造為創(chuàng)新發(fā)展的重要策源地。他的分享為新時代職教人點亮了破繭成蝶的航標燈，為職業(yè)教育的破局發(fā)展提供了清晰的思路和方向。
在工作室專題研討會上，王蓉琴工作室研修活動通過“氣球保衛(wèi)戰(zhàn)”打破人際堅冰，迅速激活團隊研究勢能。
隨后科研攻堅系統(tǒng)鋪展：聚焦縣域家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建構(gòu)、小學中高段性教育課程的設(shè)計實施與評價，組建了2個跨學科骨干研究團隊。
在戰(zhàn)略部署環(huán)節(jié)，領(lǐng)銜人王蓉琴發(fā)布的《工作室三年建設(shè)規(guī)劃報告》明確“三階賦能”發(fā)展路徑，該規(guī)劃創(chuàng)造性提出“三維三層賦能體系”（思想筑基、專業(yè)鑄劍、學術(shù)燎原），實現(xiàn)思想引領(lǐng)力、專業(yè)競爭力、學術(shù)輻射力的三重躍升，同步構(gòu)建“成長金字塔”支持體系，滿足研修員從歸屬需求到自我實現(xiàn)的價值進階。
張敏名師工作室研修活動以“茶韻匠心，傳承致遠”為主題展開，破冰環(huán)節(jié)以成員自我介紹巧妙開場，在輕松互動中打破隔閡，為后續(xù)協(xié)同研究播下默契的種子。活動核心環(huán)節(jié)，張敏老師系統(tǒng)發(fā)布了工作室發(fā)展藍圖，涵蓋愿景定位、研修目標、研究方向及年度計劃，為團隊成長勾勒出清晰路徑。重點推出“三師型”師資培育計劃，通過“課程精修－技能淬煉－項目實戰(zhàn)”三維路徑，鍛造兼具文化底蘊與產(chǎn)業(yè)視野的復(fù)合型師資團隊。
“課題研討”圓桌論壇將活動推向高潮，成員圍繞《中職學校旅游專業(yè)茶藝課程產(chǎn)教融合路徑探索》展開頭腦風暴。從課程設(shè)計到校企共育模式，多元視角的碰撞催生出諸多創(chuàng)新火花，為課題開題奠定堅實理論基礎(chǔ)。本次研修活動既明確了工作室“守正創(chuàng)新、開放融合”的發(fā)展定位，又以戰(zhàn)略共識凝聚團隊合力，為后續(xù)高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。
“雙室啟新程，匠心育未來！”本次授牌儀式暨研討活動既是教師專業(yè)發(fā)展的里程碑事件，更是教育改革的創(chuàng)新實踐。通過名師工作室雙核驅(qū)動，構(gòu)建起五育融合的立體化育人生態(tài)。本次活動將為大邑教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能，鋪就新時代學子全面發(fā)展的成長通途！（張紅 通訊員 李彥寧）
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