為對標江浙滬等地優(yōu)質學校，學習先進經驗，努力把學校“溫暖教育”辦得更富內涵、更有品質、更具影響，切實推進“1+10+N”年度目標落實，3月25日至28日，成都市洞子口職業(yè)高級中學校一行赴江浙滬四所職業(yè)學校調研學習。
學校副校長馮建華、校長助理李森浩及學校部分行政干部、骨干教師分別前往杭州人民職業(yè)學校、杭州市臨平職業(yè)高級中學、上海信息技術學校、南京金陵職高四所學校調研學習。
調研組一行通過實地參觀、會議座談等形式，深入了解了四所學校的辦學理念、辦學定位、德育管理、教學管理、校企合作等工作中的特色亮點，特別就各校的專業(yè)建設、校園文化建設、職教高考、導師制、學生雙創(chuàng)、中高企人才貫通培養(yǎng)等方面的寶貴經驗進行深入交流探討。
杭州人民職業(yè)學校
3月25日上午，杭州人民職業(yè)學校黨委書記、校長金衛(wèi)東陪同洞子口職高一行實地參觀了該校幼兒保育實訓室、數字校史中心、藝術設計智會實訓中心、閱讀公共空間等，并對學校清廉文化氛圍營造，公共空間、實訓室等的功能、特點及使用成效進行了闡述。
座談交流中，金校長就該校專業(yè)發(fā)展定位、學生人才培養(yǎng)、校園文化建設、產教融合、“人民紅”標志系統(tǒng)打造等具體經驗做法進行分享，并對學校一行圍繞升學培養(yǎng)、公共空間文化建設利用、教師發(fā)展等方面提出的問題一一解答。
杭州市臨平職業(yè)高級中學
3月25日下午，洞子口職高一行前往杭州市臨平職業(yè)高級中學，在校長丁衛(wèi)東、書記高有法的陪同下，先后參觀了汽修實訓基地、現(xiàn)代加工技術實踐中心、數智制造鼎湖未來產業(yè)學院等，該校學生代表及專業(yè)教師分場景向調研組一行做詳細介紹。
座談交流會中，丁校長對學校一行表示熱烈歡迎，并表示兩校自去年簽約互為“友好學�！币詠恚p方你來我往，攜手交流共促發(fā)展，展現(xiàn)了良好的“職教風貌”。
隨后，雙方還就專業(yè)部建設、技能大賽、德育管理、后勤保障等方面內容進行深入交流。
上海信息技術學校
3月26日，調研組一行前往上海信息技術學校。在學校副校長任健的陪同下，洞子口職高一行參訪了解學校的文化建設、社團建設、學生自主管理等方面的信息。
交流會上，任健詳細介紹了學校的“奔馬文化”及專業(yè)情況等，并圍繞學校更名這一背景下所衍生的“數字化轉型思考”進行詳細闡述，“規(guī)劃的前瞻性、執(zhí)行的項目化以及人才培養(yǎng)對社會的回應”這一模式得到了調研組的認同。
該校德育處主任羅晟、教務處主任祝紀錦還分別就學校開展全員導師制、教學質量考核、教考分離等具體做法進行分享。
南京金陵高等職業(yè)技術學校
3月27日，洞子口職高一行來到南京金陵高等職業(yè)技術學校。在校長周樂山的陪同講解下，依次參訪了寶馬實訓基地、“金陵學堂”學習空間、“紅青年”咖啡和“兩顆西柚”“指尖花”等學生創(chuàng)業(yè)孵化空間，詳細了解了該校在校企合作、人才培養(yǎng)模式改革等方面的經驗。
近年來，在上級主管部門的堅強領導下，在踐行“溫暖教育”辦學理念過程中，成都市洞子口職業(yè)高級中學校各項工作取得了長足進步，高質量辦學水平日益提升。與此同時，學校也清醒地認識到對比東部地區(qū)等同類型學校，學校仍有較長一段發(fā)展之路，所見即所學，“研”途皆知識，學校將始終堅持對標優(yōu)質特色學校，持續(xù)開展交流學習，實現(xiàn)經驗共享、揚長補短，為實現(xiàn)學校高質量發(fā)展提供“智慧”保障。（翁玉華）
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