為引導教師從科研的角度思考與解決教育教學實踐中的問題與困惑，鼓勵教師總結(jié)提煉“三教改革”中的有效經(jīng)驗，從而提高教育教學實效、濃厚教育科研氛圍，扎實推進學校教育科研工作的有序開展，日前，四川省成都市青蘇職業(yè)中專學校以線上線下結(jié)合的方式，開展了2022年兩項區(qū)級課題的開題論證活動。
在線上，青蘇職中特邀成都市職業(yè)技術(shù)教育學會副會長、四川省特級教師文春帆，成都市青羊區(qū)教育科學研究院副院長、全國優(yōu)秀教研員葉劍，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院副教授、教學改革科科長陳凱鑌，教育部職業(yè)院校外語類教學指導委員會委員、四川省特級教師李芳蓉和青羊區(qū)教科院科研中心組成員張清擔任開題指導專家；在現(xiàn)場，青蘇職中黨總支部書記但家明、教學科研分管副校長晉明杰、校長助理張源媛、兩個課題組的全體成員和部分青年教師參與本次活動，學�？蒲卸綄抑魅沃砹志罩鞒只顒�。
但家明書記致辭
“課題是促進教師成長的重要途徑，學校一直以來都大力鼓勵青年教師加入科研隊伍。”學校黨總支部書記但家明表示，學校希望用科研的方法，促進教學質(zhì)量的提高，努力做到“為黨育人、為國育才”。在成都市青羊區(qū)教育科學研究院副院長葉劍宣讀立項證書之后，課題負責人楊瑤就中職公共基礎課英語學科作業(yè)設計、課題負責人周雪萍就中職汽車車身修復專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)的研究背景及意義、核心概念界定、研究目標與內(nèi)容、研究思路與步驟等分別做了具體介紹。
楊瑤開題匯報
周雪萍開題匯報
開題會上，評審專家們分別對課題的選題意義、核心概念、研究范圍、研究的科學性和可行性等方面進行評議，同時也對研究中存在的困難和問題、需要改進的地方都進行了深入細致的分析，并提出了方向性建議。
專家評議中
“在學校‘好瓷勝玉、淬煉成錦’的教育理念引領(lǐng)下，青年教師要不斷探索因材施教的育人方法與途徑，深耕‘生本課堂’。”青蘇職中教學科研分管副校長晉明杰誠摯感謝專家們高屋建瓴的評審建議，他在總結(jié)中表示，“在課題研究中‘做真、做小、做實’，創(chuàng)新實踐、探索真知、以研促教。”
區(qū)級課題開題論證活動現(xiàn)場
本次開題論證活動讓全體課題組成員對課題的研究方向與思路有了更深層次的認識，更加明確課題實施的意義。相信在專家們的引領(lǐng)下、在課題組的通力協(xié)作下，課題研究一定能取得豐碩的成果。（李林 通訊員 林菊 徐瑞佳）
青蘇職中,區(qū)級課題開題論證活動
