“教而不研則淺，研而不教則空”，持續(xù)而深入的教學研究是提升教師教學能力、提高教學質量的有效手段。2021年5月8日下午，青羊區(qū)特殊教育學校舉行了分學科教研活動�！渡钫Z文》、《生活數(shù)學》、《運動與保健》、《勞動技能》四門學科的老師們對最近上的公開課進行了研討。
生活語文組柳燕、巫玲、何艷三位老師分別就自己執(zhí)教的《識字教學——環(huán)》、《買菜》、《看圖說話》進行說課，整合聽課老師建議及進行課后反思，總結改進策略。老師們對課堂突發(fā)情況的處理、課堂中陪護的輔助方式等提出了建議。
生活數(shù)學組袁羅群、趙敏、何謙老師首先進行了說課。袁羅群老師分享了《認識數(shù)字1-9》的設計思路、賽課中的小經(jīng)驗，趙敏老師就《4的乘法》進行說課和課后反思，何謙老師就《100以內(nèi)的進位加法》進行說課和課后反思。隨后，數(shù)學組老師們進行評課，激烈討論了數(shù)學課中教學內(nèi)容的安排和課堂中的學生練習等，組長譚琴就低段和高段數(shù)學課的特點、差異以及需要注意的事項與老師們展開了討論。
運動與保健組王金彪、曾友聯(lián)老師根據(jù)執(zhí)教內(nèi)容《跑與游戲》、《障礙跑》進行了說課，在場所有的運動與保健老師針對這兩節(jié)課進行了針對性的評課。組長李兵杰老師總結：在低段開展運動與保健課，一定要充滿趣味，讓孩子們在游戲中運動，在運動中找到趣味，讓孩子們在課堂中展露快樂的笑臉是低段運動與保健課的重點。
勞動技能組楊嬡琳老師圍繞課題《常見的水果》進行分享，重點講述了教學設計，根據(jù)學生的先備能力通過看、摸、聞、嘗等活動調(diào)動學生的視覺、觸覺、嗅覺、味覺多感官感知來認識蘋果和香蕉;楊白雪老師圍繞課題《使用手機-拍照》展開分享，她從實用性、生活化、興趣等角度選擇教學內(nèi)容，使用小步子教學法幫助學生掌握使用手機拍照；熊慧老師圍繞課題《削皮》進行分享，她把垃圾分類、代幣系統(tǒng)融入課堂，分步驟講解和示范，讓學生能夠在課堂中學會使用削皮刀進行削皮。
通過公開課觀摩、評課到深入研討，各學科組教師相互促進、共同成長，在各自的學科教學中凝聚智慧，積蓄力量。學然后知不足，教然后知困，相信老師們的勤研善思會給孩子們提供更優(yōu)質的教育服務!（賴波 通訊員 袁羅群）
