教育部要求破除高�！拔ㄕ撐摹辈涣紝�向

27日，在教育部的例行發(fā)布會上，教育部發(fā)布《關(guān)于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》。459四川教育在線

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《意見》明確提出了10個“不得”的底線要求，即：459四川教育在線

不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質(zhì)量，防止“以刊評文”“以刊代評”“以人評文”。459四川教育在線

不得過分依賴國際數(shù)據(jù)和期刊，防止國際期刊論文至上。459四川教育在線

不得為追求國際發(fā)表而刻意矮化丑化中國、損害國家主權(quán)安全發(fā)展利益。459四川教育在線

不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)、引用率和影響因子等指標與資源分配、物質(zhì)獎勵、績效工資等簡單掛鉤，防止高額獎勵論文。459四川教育在線

不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標。459四川教育在線

不得把SSCI、CSSCI等論文收錄數(shù)作為教師招聘、職務(wù)(職稱)評聘、人才引進的前置條件和直接依據(jù)。459四川教育在線

不得將在學術(shù)期刊上發(fā)表論文作為學位授予的唯一標準。459四川教育在線

不得將學歷、職稱等作為在教育系統(tǒng)學術(shù)期刊發(fā)表論文的限制性條件。459四川教育在線

不得多頭評價、重復評價，嚴格控制涉及論文的評價活動數(shù)量和頻次。459四川教育在線

不得盲目采信、引用和宣傳各類機構(gòu)發(fā)布的排行榜，不過度依賴以論文發(fā)表情況為主要衡量指標的排行性評價。459四川教育在線

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