為響應學校轉(zhuǎn)型發(fā)展號召，推進學校內(nèi)涵建設，深化教學課改，推進思政課堂與專業(yè)實踐課程相結(jié)合，近日，四川工商學院藝術(shù)學院2018級產(chǎn)品設計專業(yè)全體同學在教師的帶領(lǐng)下，前往成都市大邑縣安仁古鎮(zhèn)進行了為期三天的調(diào)研學習。師生一行前往劉文輝公館、建川博物館參觀，體驗扎染工藝，感受傳統(tǒng)文化的魅力，了解不同層次的設計文化，將理論聯(lián)系實際，提高科研能力、拓寬藝術(shù)視野，收獲頗豐。
感受紅色經(jīng)典，激發(fā)前行力量
師生們首先抵達了安仁古鎮(zhèn)的劉文輝公館。劉文輝的故事承載著理想、信念、人格、親情，具有跨越時空、穿透人心的力量，是見證革命先烈初心與使命的珍貴史料，也是學生群里理解初心與使命的生動教材，同樣是教師教育學生的一堂鮮活的思政課，激勵著青年學子以青春之我、奮發(fā)之我，為社會主義新時代添磚加瓦，為中華民族偉大復興鋪路架橋。
透過扎染民藝，點亮愛國情懷
安仁古鎮(zhèn)樹人街旁有個名為拙匠的小院，一家專注古法染色技藝的草木染工坊，也叫民藝傳習館。扎染作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，教師和學生一起動手操作，在實踐操作中體驗民間藝術(shù)魅力，在指尖傳承中領(lǐng)略工匠精神，同時也激發(fā)了青年學生的愛國主義情懷和民族自豪感。
穿越斑駁歷史，洞開文創(chuàng)思維
在建川博物館參觀學習后，同學們對文創(chuàng)產(chǎn)品提出新觀點。有同學說，做建川博物館文創(chuàng)產(chǎn)品應該以歷史為切入點，再融入現(xiàn)代元素進行設計。有同學認為，文創(chuàng)產(chǎn)品的設計可以融入博物館內(nèi)陳設產(chǎn)品的紋樣元素，結(jié)合現(xiàn)代材料進行制作。老師則表示，文創(chuàng)產(chǎn)品的設計應該綜合考慮多種因素，比如大小、價格、造型、成本等，將設計思維打開，深度挖掘文化所蘊含的深意，再將其運用于產(chǎn)品設計。
通過三天的考察與體驗課程，該校產(chǎn)品設計專業(yè)的教師們對進一步落實學校轉(zhuǎn)型發(fā)展理念，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才，開闊學生眼界有了更進一步的思考，同時也對增強學生藝術(shù)素養(yǎng)和應用技能產(chǎn)生積極的推動作用。（四川工商學院）
四川工商學院,調(diào)研學習
