為響應學校轉(zhuǎn)型發(fā)展號召,推進學校內(nèi)涵建設,深化教學課改,推進思政課堂與專業(yè)實踐課程相結(jié)合,近日,四川工商學院藝術(shù)學院2018級產(chǎn)品設計專業(yè)全體同學在教師的帶領(lǐng)下,前往成都市大邑縣安仁古鎮(zhèn)進行了為期三天的調(diào)研學習。師生一行前往劉文輝公館、建川博物館參觀,體驗扎染工藝,感受傳統(tǒng)文化的魅力,了解不同層次的設計文化,將理論聯(lián)系實際,提高科研能力、拓寬藝術(shù)視野,收獲頗豐。
感受紅色經(jīng)典,激發(fā)前行力量
師生們首先抵達了安仁古鎮(zhèn)的劉文輝公館。劉文輝的故事承載著理想、信念、人格、親情,具有跨越時空、穿透人心的力量,是見證革命先烈初心與使命的珍貴史料,也是學生群里理解初心與使命的生動教材,同樣是教師教育學生的一堂鮮活的思政課,激勵著青年學子以青春之我、奮發(fā)之我,為社會主義新時代添磚加瓦,為中華民族偉大復興鋪路架橋。
透過扎染民藝,點亮愛國情懷
安仁古鎮(zhèn)樹人街旁有個名為拙匠的小院,一家專注古法染色技藝的草木染工坊,也叫民藝傳習館。扎染作為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn),教師和學生一起動手操作,在實踐操作中體驗民間藝術(shù)魅力,在指尖傳承中領(lǐng)略工匠精神,同時也激發(fā)了青年學生的愛國主義情懷和民族自豪感。
穿越斑駁歷史,洞開文創(chuàng)思維
在建川博物館參觀學習后,同學們對文創(chuàng)產(chǎn)品提出新觀點。有同學說,做建川博物館文創(chuàng)產(chǎn)品應該以歷史為切入點,再融入現(xiàn)代元素進行設計。有同學認為,文創(chuàng)產(chǎn)品的設計可以融入博物館內(nèi)陳設產(chǎn)品的紋樣元素,結(jié)合現(xiàn)代材料進行制作。老師則表示,文創(chuàng)產(chǎn)品的設計應該綜合考慮多種因素,比如大小、價格、造型、成本等,將設計思維打開,深度挖掘文化所蘊含的深意,再將其運用于產(chǎn)品設計。
通過三天的考察與體驗課程,該校產(chǎn)品設計專業(yè)的教師們對進一步落實學校轉(zhuǎn)型發(fā)展理念,培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型人才,開闊學生眼界有了更進一步的思考,同時也對增強學生藝術(shù)素養(yǎng)和應用技能產(chǎn)生積極的推動作用。(四川工商學院)
四川工商學院,調(diào)研學習