近日，國務院辦公廳出臺《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》。其中，《指導意見》提出，鼓勵普通高中與中等職業(yè)學校課程互選、學分互認、資源互通，促進普職融通。
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如何實現普通高中與中等職業(yè)學校融通呢?
6月20日，教育部基礎教育司司長呂玉剛就此向記者解釋，兩類學校的合作互融主要體現在，普通高中在綜合實踐教育上可以發(fā)揮職業(yè)學校的作用，通過與中職學校合作，讓普通高中學生在中職學校指導、參與的情況下，完成綜合實踐課程的學分規(guī)定。
此外，中職也可以與普通高中合作，中職學生可以選修學習一些普通高中的文化知識類課程。
但是，他向記者表示，兩類學校雖然可以課程互選、學分互認、資源互通，但學生的身份暫時不會有改變，最終畢業(yè)證書還是由學生原本所在的學校頒發(fā)。
記者了解到，目前不少地區(qū)正在推動普職融通育人模式改革。
例如，2017年，成都市正式印發(fā)《關于推動普職融通育人模式改革的意見(試行)》推動成都普通高中與中職學校之間“資源共享、課程共建、教師互動、學分互認、學籍互轉”，有望構建出普通教育和職業(yè)教育開放銜接的育人新模式。
“普通高中側重于升學教育，中職學校注重技能訓練，人才培養(yǎng)上兩者涇渭分明，融通兩種教育的課程體系和管理機制，為普通教育和職業(yè)教育架起一座相互連通的立交橋。”成都市市教育局普二處相關負責人談道，推進普職融通也為學生“二次選擇”提供了機會。
對于是否可以學籍互轉，意見也明確將開展普職學生學籍互轉。普通高中轉中職相對容易，普通高中學生可在高一年級和高二年級上學期結束前，自愿申請轉入中職學校就讀。
但不是所有中職學生都可申請轉入普通高中就讀。只有普職融通實驗班學生可在高一年級下學期結束前申請到對口的普通高中學校就讀。并且申請轉入普通高中的學生需參加對口普通高中學校高一年級上學期期末考試，且文化課成績需達到對口普通高中學校的成績要求。
對于互轉學籍，呂玉剛也表示，目前有渠道互轉。但針對現實情況，需要鼓勵更多的高中階段的學生去讀中職。
“我們普職比例還是不夠協(xié)調，一些地區(qū)的職業(yè)學校學生偏低，我們還是要引導學生從自己的實際出發(fā)。”他說道。
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