六月蟬鳴漸起、畢業(yè)季至，成都市龍泉驛區(qū)向陽(yáng)橋小學(xué)2019級(jí)特開(kāi)展“植根天府·心向宇宙——插上科學(xué)的翅膀飛”主題畢業(yè)課程，以“感恩、探索、暢想”為名，開(kāi)啟獨(dú)特畢業(yè)旅程，用科學(xué)之筆，書(shū)寫對(duì)母校的深情與對(duì)未來(lái)的憧憬。
感恩始發(fā)站
我為母校添“科”彩
提案啟思，情系母校
從一張?zhí)岚竼伍_(kāi)始，同學(xué)們思考“我能為母校做什么”。筆尖落下的，是對(duì)母校的不舍，更是想留下的專屬浪漫。有人想打造校園科學(xué)角，有人提議給樓道拐角處安上鏡子，還有同學(xué)想在校門口安裝一個(gè)安全檢測(cè)系統(tǒng)……每一個(gè)提案，都是孩子們以科學(xué)之名，向母校告白的模樣。
科學(xué)標(biāo)本館，留存時(shí)光
打造“校園科學(xué)標(biāo)本展覽處”。漫步其中，有精心壓制的植物標(biāo)本，葉片脈絡(luò)清晰如時(shí)光紋路；有貝殼、礦石，藏著大自然億萬(wàn)年的密碼；更有框架塔模型，三角形結(jié)構(gòu)穩(wěn)穩(wěn)矗立，見(jiàn)證科學(xué)原理的奇妙。這里的一草一木、一磚一瓦，都成了孩子們與母校共享的科學(xué)寶藏，每一份標(biāo)本，都是孩子們想留給母校的、關(guān)于科學(xué)與成長(zhǎng)的紀(jì)念。
科學(xué)探索行
逐夢(mèng)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)
觀影叩問(wèn)，點(diǎn)亮好奇
光影流轉(zhuǎn)間，共赴科學(xué)電影之約。《星際穿越》像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)學(xué)生探索科學(xué)的好奇心大門，激發(fā)他們對(duì)宇宙奧秘的無(wú)限想象，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)揮創(chuàng)造力，去思考科學(xué)與未來(lái)的奇妙聯(lián)系，在心中種下探索未知的種子。
造船逐浪，駛向遠(yuǎn)方
科學(xué)課上，親手打造“逐浪號(hào)”小船。從設(shè)計(jì)圖紙時(shí)的頭腦風(fēng)暴，到切割材料、拼接船體的專注，再到下水試航時(shí)的歡呼，每一步都浸透著科學(xué)的汗水與歡樂(lè)。當(dāng)小船載著孩子們的笑聲，在水面漾起波紋，是科學(xué)帶孩子們駛向未來(lái)的模樣，載著母校的期許，向著未知勇敢破浪。
未來(lái)暢想曲
搭塔折紙筑夢(mèng)行
框架塔下，鐫刻成長(zhǎng)
在校園角落，孩子們用科學(xué)課所學(xué)，搭建起“成長(zhǎng)框架塔”。這座塔不僅是力學(xué)原理的具象化呈現(xiàn)，更象征著母校六年來(lái)為孩子們筑牢的知識(shí)根基與探索精神。它靜靜矗立在校園中，仿佛在無(wú)聲訴說(shuō)：以科學(xué)為基，方能在未來(lái)的風(fēng)雨中穩(wěn)立潮頭，搭建屬于自己的人生高塔。
紙翼傳愿，科學(xué)寄夢(mèng)
折紙飛機(jī)，疊起的不僅是童年的歡樂(lè)，更是對(duì)科學(xué)世界的無(wú)限向往。在“愿望紙飛機(jī)墻”前，五彩斑斕的紙翼承載著萬(wàn)千奇思妙想。它們帶著母校賦予的科學(xué)力量，帶著對(duì)未知世界的好奇，即將沖破束縛，向著星辰大海展翅遠(yuǎn)航。機(jī)翼劃過(guò)墻面，似孩子們即將騰飛的科學(xué)夢(mèng)，要向著廣闊天地，勇敢啟航。
小學(xué)畢業(yè)，不是科學(xué)探索的終點(diǎn)，而是新旅程的起點(diǎn)。2019級(jí)的孩子們，將帶著母校賦予的科學(xué)底色，插上科學(xué)翅膀，飛向更遼闊的天地。愿多年后，孩子們歸來(lái)仍少年，仍記得這一段，用科學(xué)與熱愛(ài)書(shū)寫的畢業(yè)故事。（江蕾）
向陽(yáng)橋小學(xué),“植根天府·心向宇宙——插上科學(xué)的翅膀飛”主題畢業(yè)課程
