為科學有效推進幼小銜接工作，緩解家長焦慮，凝聚家園校三方教育合力，助力幼兒順利過渡到小學階段，6月12日上午，四川天府新區(qū)大林幼兒園與大林小學聯(lián)合舉辦“雙向奔赴話銜接 家園校攜手育未來”的幼小銜接專題活動。通過沉浸式體驗、專家講座與互動答疑，為近百名大班家長及教師搭建了家園校協(xié)同育人的交流平臺，共同探索科學銜接路徑。
沉浸體驗：早操觀摩展現(xiàn)銜接亮點
活動伊始，大班幼兒活力四射的跳繩早操瞬間吸引了全場目光。整齊的隊列、有力的動作中，既保留了幼兒園游戲化的運動形式，又融入了小學隊列訓練的元素。
專家引領：雙師護航解密銜接密碼
大林小學德育主任李遠勤老師以《五育并舉視角下的幼小科學銜接》為題，深入淺出地解析了小學一年級課程設置特點，強調“知識儲備不是唯一重點，習慣養(yǎng)成才是關鍵”。她結合具體案例，從課堂專注力培養(yǎng)、幼小銜接家長怎么做、幼小銜接下的閱讀建議等方面給出了實操建議，贏得家長的陣陣掌聲。
緊接著，李老師系統(tǒng)剖析了小學階段的學習、生活和心理需求。她重點介紹了大林小學在“德、智、體、美、勞”五育并舉理念下的教育教學實踐，清晰闡述了幼兒園教育與小學教育在目標、內容、方法上的銜接點，為家長們提供了如何在家培養(yǎng)孩子學習習慣、時間管理能力和積極心態(tài)等關鍵素養(yǎng)的實用策略，幫助家長全面把握幼小銜接的核心要點。
隨后，大林小學一年級班主任胡琴老師聚焦《會收納，”慧”生活》開展了專題分享，胡老師結合生動的實例，深入淺出地講解了培養(yǎng)幼兒收拾整理習慣的諸多好處，不僅是生活自理能力的基礎，更能有效提升孩子的條理性、責任感、專注力以及對空間秩序的認知，這些品質和能力對于孩子快速適應小學有條理的學習和生活環(huán)境至關重要。胡老師提供了具體可操作的家庭培養(yǎng)方法，讓家長們深受啟發(fā)。
校長總結：法治護航構建支持系統(tǒng)
講座結束后，大林小學郭旭副校長為本次活動作總結發(fā)言。郭校長高度評價了本次活動的意義，并緊扣《中華人民共和國家庭教育促進法》的核心精神，圍繞“養(yǎng)育教育”“共同參與”和“尊重差異”三大關鍵詞進行了深入闡述。她強調，成功的幼小銜接離不開家庭、幼兒園和小學的密切協(xié)作。家長要依法履行家庭教育主體責任，注重言傳身教，營造良好家庭氛圍；尊重幼兒個體發(fā)展的差異性和連續(xù)性，避免“拔苗助長”，共同為孩子的平穩(wěn)過渡和長遠發(fā)展保駕護航。
本次活動生動展現(xiàn)了幼兒園與小學在身心準備、習慣養(yǎng)成、教育理念上的深度融合。未來，兩校將持續(xù)深化幼小銜接活動，構建“理念共通、資源共建、成長共享”的育人生態(tài)圈，為兒童終身發(fā)展注入可持續(xù)動能。（李林）
大林幼兒園,大林小學,幼小銜接宣傳活動
