雨潤春花正華年，笑迎朝陽初照時(shí)。2025年2月24日，四川師范大學(xué)特殊教育專業(yè)的八位實(shí)習(xí)學(xué)子滿懷憧憬與期待，抵達(dá)成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校，正式開啟實(shí)習(xí)征程。
踏晨曦 初入特教門
實(shí)習(xí)啟動會——理論筑基，實(shí)踐明燈
2025年2月24日早上，川師大的實(shí)習(xí)生們齊聚成華區(qū)特殊教育學(xué)校，參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)啟動會，開啟了意義非凡的實(shí)習(xí)之旅。
會上，成華特校黨支部書記、校長劉小龍與實(shí)習(xí)生們親切互動溝通，闡釋了“什么是實(shí)習(xí)”“為什么實(shí)習(xí)”以及“怎么實(shí)習(xí)”三個(gè)關(guān)鍵問題。劉校長指出，實(shí)習(xí)是從理論學(xué)習(xí)邁向?qū)嵺`應(yīng)用的橋梁，是將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的重要過程。隨后，副書記、副校長覃佳利和李為葦、教師發(fā)展中心副主任廖芳分別向?qū)嵙?xí)生們介紹了實(shí)習(xí)的具體安排，從教學(xué)工作的分配到生活方面的保障都進(jìn)行了詳細(xì)的說明，讓大家對接下來的實(shí)習(xí)生活規(guī)劃有了清晰的認(rèn)識。
此次實(shí)習(xí)大會，讓每一位實(shí)習(xí)生都感受到了學(xué)校的關(guān)懷與重視。大家對即將開始的實(shí)習(xí)生活充滿期待，也深知自己肩負(fù)的責(zé)任。
沐暖陽 深耕實(shí)踐路
聽課觀摩——見賢思齊，教學(xué)相長
聽課觀摩是實(shí)習(xí)生專業(yè)成長的重要學(xué)習(xí)途徑。實(shí)習(xí)第一個(gè)月，實(shí)習(xí)生進(jìn)入不同班級、學(xué)科、老師的課堂進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。通過觀摩課堂，實(shí)習(xí)生積累了豐富的知識，從中感受到教學(xué)設(shè)計(jì)有生活化情境貫穿、趣味活動激活等亮點(diǎn)，教學(xué)方法呈現(xiàn)差異化教學(xué)實(shí)施、多感官教學(xué)應(yīng)用等多元化特點(diǎn)，從中獲得以學(xué)生視角重構(gòu)課堂、用耐心與智慧管理課堂、在細(xì)節(jié)中落實(shí)育人目標(biāo)等未來教學(xué)啟示。
班級管理——以愛為舵，護(hù)航成長
實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生也參與了班級管理，包括晨午檢、看護(hù)學(xué)生課間安全、維護(hù)上課秩序、分餐等等，通過日常班級管理工作，不僅積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也深刻體會到了教師的責(zé)任與細(xì)致，為未來的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育教學(xué)——從生澀到從容的破繭之路
完成一個(gè)月的聽課觀摩積累后，實(shí)習(xí)生們以《居家生活》課程為起點(diǎn)，了解課程目標(biāo)與學(xué)生基礎(chǔ)，籌備教學(xué)內(nèi)容，開啟教學(xué)實(shí)踐。在代課過程中，實(shí)習(xí)教師持續(xù)摸索適合自己的教學(xué)方法，調(diào)整語言表達(dá)、優(yōu)化環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)；針對學(xué)生注意力不集中、進(jìn)度把控不準(zhǔn)等問題，及時(shí)反思改進(jìn)，增加互動、調(diào)整節(jié)奏，教學(xué)信心與日俱增。
進(jìn)階到獨(dú)立授課階段，實(shí)習(xí)生與科任、指導(dǎo)教師溝通，掌握班級學(xué)情與教學(xué)進(jìn)度，圍繞學(xué)生主體設(shè)計(jì)多樣化活動，并將教學(xué)設(shè)計(jì)提交審閱，依建議反復(fù)優(yōu)化。授課中，實(shí)習(xí)教師運(yùn)用教學(xué)方法，靈活把控節(jié)奏，依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整策略。
從聽課觀摩到獨(dú)立授課，實(shí)習(xí)生在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，逐步實(shí)現(xiàn)從青澀到從容的蛻變。
多元校園活動——實(shí)習(xí)生的實(shí)踐成長
在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生們還參與了所有校園活動，在多元的校園活動中收獲了成長與進(jìn)步。
學(xué)校為實(shí)習(xí)生提供了系列培訓(xùn)與交流活動平臺，幫助大家不斷筑牢專業(yè)底色。在師德培訓(xùn)中，通過教師分享，實(shí)習(xí)生深刻理解了特教教師以愛育人的責(zé)任與情懷；在人工智能與教學(xué)融合、正向行為干預(yù)、勞動技能課程設(shè)計(jì)等實(shí)操培訓(xùn)中，實(shí)習(xí)生在課堂教學(xué)與學(xué)生管理中拓寬了創(chuàng)新思路；在科研與實(shí)踐結(jié)合的微論壇中，實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)到了論文撰寫技巧與康復(fù)課程設(shè)計(jì)邏輯，拓寬教研視野。此外，安全演練與心理健康活動，也幫助實(shí)習(xí)生強(qiáng)化了校園安全防護(hù)意識。
實(shí)習(xí)期間，學(xué)校副書記、副校長覃佳利和教師發(fā)展中心副主任廖芳老師多次組織實(shí)習(xí)答疑會，對實(shí)習(xí)生關(guān)于教育教學(xué)、班級管理、家校溝通等多方面的困惑進(jìn)行答疑解惑，幫助大家構(gòu)建起系統(tǒng)性、專業(yè)化的認(rèn)知框架，為特殊教育實(shí)踐厚植根基。
在教學(xué)之外，實(shí)習(xí)生踴躍參與研學(xué)、讀書日朗讀比賽、運(yùn)動會、婦女節(jié)、六一文藝匯演等多元校園活動，在不同場景中積累組織經(jīng)驗(yàn)。
豐富的校園活動打破了課堂邊界，讓實(shí)習(xí)生以“參與者”“組織者”“協(xié)作者”等多重身份融入校園生活，這不僅讓實(shí)習(xí)生了解到教師是如何保持學(xué)習(xí)狀態(tài)與不斷精進(jìn)專業(yè)水平，也讓實(shí)習(xí)生了解到每一項(xiàng)活動背后教師們的辛勤付出。
攜星輝 歸程滿載光
實(shí)習(xí)總結(jié)會——且行且知，履踐致遠(yuǎn)
2025年5月23日上午，四川師范大學(xué)特殊教育專業(yè)2022級實(shí)習(xí)生在成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)。四川師范大學(xué)特殊教育專業(yè)副教授雷勇，成華特校書記、校長劉小龍以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師參加會議，共同見證實(shí)習(xí)生三個(gè)月實(shí)習(xí)的成長與收獲。
首先，實(shí)習(xí)生鄭莉?yàn)榇蠹页尸F(xiàn)了一堂精彩紛呈的《生活語文》匯報(bào)展示課。在隨后的座談會上，指導(dǎo)老師們肯定了實(shí)習(xí)生在課堂學(xué)習(xí)、學(xué)生關(guān)懷等方面的亮眼表現(xiàn)，感謝其為學(xué)校注入的青春活力。高校導(dǎo)師雷勇副教授代表四川師范大學(xué)致謝，他表示：“成華特校為實(shí)習(xí)生提供了實(shí)踐平臺，看到同學(xué)們從‘理論學(xué)習(xí)者’蛻變?yōu)椤袦囟鹊奶亟疼`行者’，深感欣慰�！�
最后成華特校教師發(fā)展中心副主任廖芳老師以“三心”——不怕臟手心、留住好奇心、守住平常心，鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生將實(shí)習(xí)所學(xué)轉(zhuǎn)化為持續(xù)深耕的動力，繼續(xù)在特殊教育領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。隨著總結(jié)會落幕，川師實(shí)習(xí)生的成華特校實(shí)習(xí)之旅圓滿收官。（孫林馨）
耕耘實(shí)習(xí)沃野,成華特校,攜手川師大,共赴教育成長之約
