為深化成都市規(guī)劃課題“素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學研究”成果的推廣與應(yīng)用，推動區(qū)域教育的協(xié)同發(fā)展，2025年5月27日至28日，成都市科華中路小學顧萬波主任攜楊亞軍老師、黃遠梅老師一行三人，赴廣安華鎣市和岳池縣，開展了以“素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學”為主題的專題交流活動。此次活動旨在與當?shù)亟處煿餐剿鹘虒W新路徑，攜手繪制教育新藍圖。
活動在黃遠梅老師的結(jié)構(gòu)化課例《又多了一條路》中拉開帷幕。課堂上，黃老師精心設(shè)計了“感知不一樣的路——發(fā)現(xiàn)多一條路——用好每一條路——選擇適合的路”這四大教學環(huán)節(jié)。她巧妙地引導學生從不同角度去看待數(shù)學信息，通過溝通分數(shù)和比的意義，幫助學生建立起分數(shù)與比的問題模型，切實培養(yǎng)了學生的數(shù)學眼光，有效提升了學生的數(shù)學應(yīng)用意識。整堂課環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進，猶如一場精彩的思維之旅，成功點燃了學生數(shù)學學習的熱情，激發(fā)了他們主動探索的內(nèi)在動力，培養(yǎng)出積極創(chuàng)新的思維品質(zhì)。
緊接著，楊亞軍老師帶來了《激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生思維能力》的專題講座。講座中，楊老師圍繞計算能力提升、邏輯推理訓練、空間想象培養(yǎng)以及思維定勢矯正這四大板塊，結(jié)合自身豐富的實踐經(jīng)驗，進行了深入淺出且生動形象的講解。他所分享的內(nèi)容具有很強的實操性，為一線教師提供了切實可行的教學策略，猶如為老師們點亮了一盞指引教學方向的明燈。
顧萬波主任則以《以結(jié)構(gòu)化的路徑落實小學數(shù)學核心素養(yǎng)》為題，從“看整體、抓本質(zhì)、找聯(lián)系”這三個關(guān)鍵方面，系統(tǒng)闡述了小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學培養(yǎng)核心素養(yǎng)的實踐路徑。他結(jié)合大量具有代表性的教學案例進行詳細闡述，讓抽象的理論變得具體易懂，為深化數(shù)學課程改革指明了清晰的方向，讓在場的教師們對小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學有了更深刻的認識和理解。
在活動尾聲，華鎣市教研員段麗娟老師和岳池縣名師工作室領(lǐng)銜人姜逢春老師分別對本次交流活動進行了全面而深入的總結(jié)。兩位教研員對執(zhí)教教師精湛的課堂教學藝術(shù)以及講座專家的專業(yè)引領(lǐng)價值給予了高度評價，對整個活動表示充分認可，認為此次活動為當?shù)氐慕逃虒W工作帶來了新的啟發(fā)和思考。
此次交流活動內(nèi)容豐富、干貨滿滿，贏得了參會教師的一致贊譽。大家紛紛表示，希望課題組能夠經(jīng)常來到廣安開展交流活動，帶來更多前沿的教學理念和創(chuàng)新實踐方法，助力當?shù)匦W數(shù)學教育質(zhì)量不斷提升。此次活動的成功舉辦，不僅促進了區(qū)域間教育資源的共享與交流，更為素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學實踐注入了新的活力，如同一股清泉潤澤著廣安地區(qū)的小學數(shù)學教育之田。（孫林馨 通訊員 黃遠梅 楊亞軍）
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