2025年5月，崇州市辰居小學(xué)組織開展了一年級預(yù)備隊員隊前教育及分批入隊考核活動，旨在通過規(guī)范化、系統(tǒng)化的隊前教育，切實(shí)增強(qiáng)少先隊員光榮感，構(gòu)建階梯式成長激勵體系。
一年級各預(yù)備中隊精心打造了富有少先隊特色的班級文化墻。預(yù)備中隊輔導(dǎo)員們將“六知六會一做”知識要點(diǎn)融入班級文化墻設(shè)計，通過圖文并茂的形式讓少先隊知識“活”起來。在主題隊課上，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員們認(rèn)識文化墻上的“六知”內(nèi)容：少先隊的名稱、創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者、隊旗隊徽、標(biāo)志、作風(fēng)等。文化墻上特別設(shè)置了“六會”互動區(qū)，隊員們可以隨時練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、敬隊禮、呼號等技能。“一做”實(shí)踐欄則展示了隊員們參與志愿服務(wù)、做好事的照片和心得。
七星學(xué)院大隊委員們走進(jìn)一年級教室，為預(yù)備隊員帶來少先隊知識宣講。大隊委們佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，通過互動問答、情景演示等形式，向小朋友們詳細(xì)講解了少先隊的光榮歷史和組織性質(zhì)�！澳銈冎兰t領(lǐng)巾為什么是三角形嗎？”大隊委們一邊示范系紅領(lǐng)巾的正確方法，一邊講述紅領(lǐng)巾象征紅旗一角的深刻含義，帶領(lǐng)小朋友們練習(xí)敬隊禮，耐心糾正每一個動作細(xì)節(jié)。這種“大手牽小手”的互動教學(xué)模式，既增強(qiáng)了教育的親和力，也讓預(yù)備隊員們對少先隊組織產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的向往之情。
隨后，學(xué)校少工委開展了科學(xué)規(guī)范的分批入隊考核工作，通過多元化評價體系確保入隊程序的公平性與教育性�？己嗽O(shè)置“少先隊知識闖關(guān)”“禮儀規(guī)范展示”“志愿服務(wù)實(shí)踐”等板塊。
在即將到來的“六一”國際兒童節(jié)慶�；顒又�，學(xué)校將為通過首批考核的預(yù)備隊員舉行莊嚴(yán)的入隊儀式。對于暫時未達(dá)到入隊標(biāo)準(zhǔn)的隊員，學(xué)校將制定個性化培養(yǎng)方案，確保每個孩子都能在適當(dāng)?shù)臅r候戴上紅領(lǐng)巾，在積極向上的氛圍中實(shí)現(xiàn)階梯式成長，最終實(shí)現(xiàn)“全童入隊”。
通過本次富有成效的隊前教育和分批入隊考核活動，崇州市辰居小學(xué)在星寶們幼小的心靈中播撒下紅色的種子，培育了深厚的愛黨愛國情懷，為培養(yǎng)新時代合格的少先隊員奠定了堅實(shí)根基。學(xué)校將持續(xù)深化少先隊組織建設(shè)，創(chuàng)新開展富有時代特色的少先隊活動，讓紅領(lǐng)巾事業(yè)永葆生機(jī)活力。（黃小林）
崇州市辰居小學(xué)校
