為貫徹落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，助推幼兒園保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)建設(shè)，搭建分享交流平臺，共構(gòu)自我評估新樣態(tài)，賦能園所高質(zhì)量發(fā)展。成都市雙流區(qū)永安幼兒園于2025年5月13日下午承辦了成都市雙流區(qū)幼兒園保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)自我評估試點組現(xiàn)場交流展示活動，本次活動特邀成都市雙流區(qū)教育局學前科高永紅科長、蘇州市吳江區(qū)雅輝幼兒園王穎園長到場指導(dǎo)，雙流區(qū)各公民辦姊妹園的園長、保教主任等九十余人共同參與了此次活動。
匯報交流 共享自評經(jīng)驗
成都市雙流區(qū)永安幼兒園科研副主任張清芳以《以評促建，以思促變——賦能建構(gòu)游戲質(zhì)量破圈出彩》為主題，分享了幼兒園通過自我評估提升建構(gòu)游戲質(zhì)量的實踐探索。張老師從鎖定梗阻點、找準突破點、梳理收獲點、深掘薄弱點四方面進行了經(jīng)驗交流，直觀呈現(xiàn)了園所在自我評估中的思與行、成效及下一步思考。
深入觀摩 共探游戲現(xiàn)場
觀摩前，大三班教師史靈心對班級建構(gòu)游戲開展情況進行了簡要介紹。隨后，參會教師依據(jù)“建構(gòu)游戲園本自評標準”，深入游戲現(xiàn)場進行觀摩，為后續(xù)螢火蟲教研活動奠定基礎(chǔ)。
現(xiàn)場教研 碰撞思維火花
保教副主任李春燕帶領(lǐng)教師們進行了主題為《對話•反思•共建：建構(gòu)游戲的自評實踐》的螢火蟲式教研。教師們圍繞游戲觀摩過程中發(fā)現(xiàn)的亮點與建議進行分組研討與分享，并在李老師的引導(dǎo)下逐步凝練觀點，在思維碰撞中進一步完善原有自評指標。這種自下而上加自上而下的互動式教研，極大地調(diào)動了老師們積極參與、主動思考、貢獻實踐智慧的內(nèi)驅(qū)力，展現(xiàn)出了高效且具有活力的教研形態(tài)。
專家指導(dǎo) 明晰前進方向
蘇州市雅輝幼兒園王穎園長充分肯定了園所在自評實踐中的積極探索和有益收獲。最后，王園長進行了《循證實踐——以自我評價賦能建構(gòu)游戲質(zhì)量提升》微講座，闡釋了自我評估對促進教師專業(yè)素養(yǎng)、幼兒多維發(fā)展的重要性，并從實踐的角度出發(fā)講述了自我評估循證閉環(huán)路徑的具體做法，為園所后續(xù)自評探索提供了專業(yè)引領(lǐng)。
躬耕毫厘，志騁千里；長鋒所向，奮進不怠。本次活動不僅搭建了自我評估經(jīng)驗交流的平臺，也為園所自我評估機制的完善注入了新動能。未來，永安幼兒園將以持續(xù)的自我評估，推動教師的專業(yè)成長、兒童的學習發(fā)展以及園所的內(nèi)涵建設(shè)，為雙流學前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。（江蕾）
永安幼兒園,攜手幼教同仁,研建構(gòu)之趣,思自評之徑
