2025年4月30日，成都華愛學(xué)校舉辦了一堂特別的大師課。
有何特別？一是內(nèi)容，二是嘉賓。
華愛學(xué)校大師課特別邀請(qǐng)到國(guó)家督學(xué)、清華大學(xué)附屬中學(xué)原校長(zhǎng)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)國(guó)際特色學(xué)校分會(huì)理事長(zhǎng)王殿軍，帶來了主題為“我眼中理想教育樣態(tài)”的內(nèi)容內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)與師生家長(zhǎng)開啟深度對(duì)話，分享自己對(duì)理想教育的思考和實(shí)踐，解讀理想教育的實(shí)踐密碼。
據(jù)介紹，王殿軍校長(zhǎng)執(zhí)掌清華附中十余載，以“為未來領(lǐng)袖人才奠基”為核心理念，推動(dòng)課程改革、科學(xué)評(píng)價(jià)與個(gè)性化培養(yǎng)，被譽(yù)為“中國(guó)基礎(chǔ)教育改革先行者”。
值得一提的是，成都華愛學(xué)校還在現(xiàn)場(chǎng)正式官宣王殿軍將出任學(xué)校總督學(xué)和總顧問�？梢哉f，這是華愛學(xué)校近年來從全國(guó)引進(jìn)的最知名、影響力最大的教育專家。
那么他為何會(huì)選擇來到華愛？履新華愛學(xué)校后，作為總督學(xué)和總顧問的他，又將為學(xué)校帶來哪些改變？這又透露出學(xué)校的哪些辦學(xué)思路？
一次關(guān)于教育的雙向奔赴：
從清華附中到華愛學(xué)校
希望將自己的教育理念帶到成都
上午10點(diǎn)，主題為“王殿軍理事長(zhǎng)眼中的理想教育樣態(tài)”的大師課在華愛學(xué)校開啟。
“有人好奇，為什么我一個(gè)公辦學(xué)校的校長(zhǎng)突然對(duì)國(guó)際教育感興趣？其實(shí)，我不是突然，而是很早就對(duì)國(guó)際教育感興趣了。畢竟在過去十幾年間我在中國(guó)大陸也做了好幾所國(guó)際教育特色的學(xué)校�！蓖醯钴姺Q，2009年清華附中國(guó)際部開始招生，隨后北京的稻香湖學(xué)校，東莞的清瀾山學(xué)校，都是他參與籌辦的。
王殿軍這次到成都華愛學(xué)校履新，擔(dān)任學(xué)�？偠綄W(xué)和總顧問，“我會(huì)發(fā)揮我的作用，花很多精力在這所學(xué)校的規(guī)劃上，課程設(shè)計(jì)上甚至包括管理體制的建立上�！蓖醯钴姺Q，未來將以華愛學(xué)校作為一個(gè)重要的平臺(tái)，助力學(xué)校能夠辦成人人向往的品牌學(xué)校，辦成為中國(guó)一流好學(xué)校。
“華愛學(xué)校的發(fā)展很有前景，充滿活力。”作為一名在教育領(lǐng)域深耕幾十年的一線專家，王殿軍也表達(dá)了自己對(duì)于這所學(xué)校的期待，并表示自己將全力以赴，為未來人才教育貢獻(xiàn)自己的力量。
分享過程中，王殿軍分別從“當(dāng)下教育所面臨的困境”“我眼中的教育理想樣態(tài)”“我們應(yīng)該如何作出選擇”“華愛學(xué)校中西融合典范”幾個(gè)板塊的內(nèi)容進(jìn)行了深度介紹。
“如何解決學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，創(chuàng)新能力不足的問題？如何拓寬拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)空間？我希望能通過雙軌制的教育為孩子創(chuàng)造多種選擇的機(jī)會(huì)，提供豐富多彩的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)孩子個(gè)人的特長(zhǎng)發(fā)展�！蓖醯钴姺Q，目前中國(guó)具有國(guó)際特色的學(xué)校也有不少，選擇到華愛學(xué)校來，關(guān)鍵取決于幾個(gè)因素：一個(gè)是舉辦者的教育情懷，對(duì)校園環(huán)境文化的巨大投入與完美細(xì)節(jié)的追求；二個(gè)是學(xué)校先進(jìn)的教育理念、良好的育人模式、最現(xiàn)代的教育技術(shù)，努力讓每個(gè)學(xué)生找到最適合自己的發(fā)展路徑，努力讓學(xué)校成為每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功的福地；三是處處體現(xiàn)出學(xué)校管理者和教師對(duì)教育和學(xué)生熱愛；四是具有雙軌制的模式優(yōu)勢(shì)，至少在小學(xué)初中階段，可以兼顧中外。
對(duì)于未來的規(guī)劃，王殿軍在分享中提到，“我會(huì)持續(xù)支持華愛，持續(xù)幫助學(xué)校，希望更多的孩子能選擇、體驗(yàn)和享受這樣的優(yōu)質(zhì)教育�！�
據(jù)介紹，王殿軍未來將全面設(shè)計(jì)和引領(lǐng)華愛學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展，“學(xué)校將堅(jiān)定不移地推進(jìn)殿軍校長(zhǎng)先進(jìn)的辦學(xué)思想在華愛落地生根、開花結(jié)果，使之變成學(xué)校的教育教學(xué)行為，成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的重要生產(chǎn)力�！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)此介紹。
一所雙軌制的特色學(xué)校：
歷經(jīng)多年的沉淀打造
讓學(xué)生們享受個(gè)性化、精致化教育
在了解完王殿軍的背景以后，其實(shí)不難分析出這份官宣背后可能暗含的信息，以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃。
三年前，愛思瑟（中海校區(qū)）與美聯(lián)國(guó)際高中整合后，在保留原班精英師資的基礎(chǔ)上，大力引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀國(guó)際化教育人才，創(chuàng)立了華愛融合學(xué)院（HPA）。
經(jīng)過持續(xù)的沉淀，如今華愛融合學(xué)院（HPA）已經(jīng)構(gòu)建起了從幼兒園，到小學(xué)、初中及高中全學(xué)段的國(guó)際化課程體系。為計(jì)劃前往全球各國(guó)、各地區(qū)高校深造的學(xué)生筑牢了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，也不斷吸引著國(guó)內(nèi)及國(guó)外眾多家庭的目光。
今年3月，成都華愛學(xué)校還舉行了“英才計(jì)劃”啟動(dòng)儀式，其中重點(diǎn)提到了要以“雙軌并行，多維突破”為綱，闡釋了英才計(jì)劃的核心架構(gòu)等等。
由此可見，成都華愛學(xué)校正朝著雙軌制的方向?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展。
說完了成果，學(xué)校在實(shí)現(xiàn)高位發(fā)展的背后，其實(shí)也離不開關(guān)鍵的幾點(diǎn)。
一個(gè)是教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)由祝啟程擔(dān)任，他不僅是全國(guó)首屆十大明星校長(zhǎng)、全國(guó)十大杰出校長(zhǎng)、全國(guó)知名教育專家、全國(guó)學(xué)校品牌發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)、全國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，還先后被評(píng)為中國(guó)好校長(zhǎng)、四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人，被業(yè)內(nèi)專家稱為“中國(guó)高質(zhì)量體系化辦學(xué)第一人”。
在總校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過豐富的師資陣容搭配，讓每個(gè)學(xué)生都能充分享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，小班化的教學(xué)，更讓每位學(xué)生都能享受個(gè)性化、精致化的教育。
二個(gè)是學(xué)校環(huán)境，整個(gè)學(xué)校的校園總建筑面積達(dá)到8.5萬平方米，由著名建筑設(shè)計(jì)大師周方中先生領(lǐng)銜設(shè)計(jì)，成就了成都獨(dú)家的一湖一園一校頂配就讀環(huán)境。
不僅如此，在距離學(xué)校10分鐘車程的位置，學(xué)校還專門打造了一個(gè)200多畝的自然生態(tài)園，坐擁果園、菜園、養(yǎng)殖、園藝、湖泊等自然資源，為孩子們建立起“一校一湖一園”的日常學(xué)習(xí)生活圈。在這里，孩子們的個(gè)性化發(fā)展都被允許，潛能也可以得到最大化支持。
此外，學(xué)校毗鄰世界科幻公園，華為、京東方、英特爾、索尼等眾多世界500強(qiáng)企業(yè)云集學(xué)校周邊，可以說，周圍高知家庭對(duì)于教育的追求，都正推動(dòng)、助力著華愛學(xué)校的教育改革。
從建校開始，華愛學(xué)校始終秉持著要真正做適合學(xué)生發(fā)展的教育、做有溫度的教育、做負(fù)責(zé)任的教育。“學(xué)校希望培養(yǎng)出來的每個(gè)學(xué)生，都具有高素質(zhì)、高升學(xué)的雙高質(zhì)量，都有適應(yīng)未來社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更重要的是，都要擁有成功而幸福的美好人生�！�
我們或許可以大膽推測(cè)，它如今引進(jìn)這位總督學(xué)，更重要的謀劃落腳點(diǎn)，應(yīng)該是在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與教育創(chuàng)新上。
在王殿軍的心目中，一所理想的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)遵守教育常識(shí)、按規(guī)律辦學(xué)，并把學(xué)生當(dāng)作獨(dú)立個(gè)體來對(duì)待的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所，有著相對(duì)寬松的環(huán)境、豐富的課程和資源，擁有一群博學(xué)、有趣且富有愛心和創(chuàng)造力的老師，為學(xué)生提供多元自由的成長(zhǎng)空間，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的愛好和個(gè)性有充分的選擇權(quán)和發(fā)展權(quán)。
由此可見，在這份官宣的背后，不難看出華愛學(xué)校的未來思路和走向。（翁玉華）
官宣亮相,清華附中原校長(zhǎng)王殿軍,成都華愛學(xué)校,總督學(xué)
