2025年4月23日至24日，屏山縣岷江集團(tuán)幼兒園、屏山縣金沙江集團(tuán)幼兒園、屏山縣王府井集團(tuán)幼兒園、書樓鎮(zhèn)中心幼兒園、新市鎮(zhèn)幼兒園5所園，共10人赴成都參加“綠色環(huán)保 低碳‘童’行”學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，岷江幼兒園園長(zhǎng)劉豐屏受邀參加成渝園長(zhǎng)圓桌對(duì)話會(huì)議。
開幕式上，教育部及川渝領(lǐng)導(dǎo)在致辭中強(qiáng)調(diào)“弘揚(yáng)教育家精神”“深化成渝協(xié)同”的核心要求，令各園長(zhǎng)深刻體會(huì)到學(xué)前教育在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中的責(zé)任。李廣教授《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要背景下幼兒園的發(fā)展路徑》主旨報(bào)告提出“兒童為本、生態(tài)為基”的課程建設(shè)理念，為教師重構(gòu)綠色生態(tài)教育觀提供了理論支撐。
岷江幼兒園園長(zhǎng)劉豐屏作為屏山代表，與成渝兩地園長(zhǎng)圍繞“《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》指引下的高質(zhì)量課程建設(shè)”展開圓桌會(huì)議，深入探討高質(zhì)量發(fā)展背景下幼兒園課程建設(shè)路徑。她結(jié)合屏山縣地域特色，分享了岷江幼兒園園本“慧生”課程建設(shè)情況，闡述了岷江幼兒園在教師專業(yè)培養(yǎng)方面構(gòu)建的“四階三環(huán)”體系，并結(jié)合岷江幼兒園自身實(shí)際與圓桌嘉賓就課程建設(shè)、教育評(píng)價(jià)、教師專業(yè)發(fā)展等熱點(diǎn)話題積極對(duì)話，展現(xiàn)了屏山學(xué)前教育的良好形象。她還借此機(jī)會(huì)對(duì)省機(jī)關(guān)事務(wù)管理局和直屬幼兒園對(duì)屏山學(xué)前教育提質(zhì)增速的幫助與支持表達(dá)感謝。
下午分會(huì)場(chǎng)實(shí)地觀摩中，參會(huì)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了游戲化教學(xué)與師幼互動(dòng)策略。張小立園長(zhǎng)“游戲回顧激發(fā)幼兒思維”的案例，讓園長(zhǎng)們反思日常教學(xué)中對(duì)幼兒深度學(xué)習(xí)的支持不足；重慶九龍坡機(jī)關(guān)幼兒園“怡文化”課程中“小龍娃”自主成長(zhǎng)檔案，為屏山挖掘地域文化資源提供了新思路。現(xiàn)場(chǎng)SST教學(xué)法游戲組的低結(jié)構(gòu)材料運(yùn)用與師幼互動(dòng)模式，更讓參會(huì)教師直觀感受到“放手游戲”對(duì)兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的價(jià)值。
返園后，岷江幼兒園將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，積極轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果：一是以岷江生態(tài)資源為依托，開發(fā)“親水·護(hù)江”主題課程，將低碳行動(dòng)融入幼兒日常；二是借鑒成渝經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教師游戲觀察與課程生成能力培訓(xùn)機(jī)制；三是聯(lián)動(dòng)岷江幼兒園集團(tuán)園所建立“綠色課程共建小組”，推動(dòng)資源共享與成果轉(zhuǎn)化。
此次活動(dòng)是一次理念更新之旅，更是一劑自我革新的強(qiáng)心針。岷江幼兒園將以綠色發(fā)展為帆，以兒童成長(zhǎng)為錨，在學(xué)前教育協(xié)同發(fā)展的浪潮中奮力書寫新篇章。（通訊員 黃守先）
屏山縣岷江幼兒園,成渝聯(lián)動(dòng)聚合力,綠色賦能促發(fā)展
