成都市青羊區(qū)特殊教育學(xué)校作為四川省孤獨(dú)癥學(xué)生最多的區(qū)（縣）級(jí)培智學(xué)校，目前為180余名孤獨(dú)癥譜系障礙學(xué)生構(gòu)建了多維支持體系。學(xué)校創(chuàng)新課程體系，系統(tǒng)開(kāi)展特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)、性教育、藝術(shù)療育、職業(yè)轉(zhuǎn)銜、勞動(dòng)教育及社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練等特色項(xiàng)目，通過(guò)“三個(gè)結(jié)合”“雙業(yè)一體化”模式，有效促進(jìn)學(xué)生在情緒行為調(diào)控、社交溝通及社會(huì)融入等關(guān)鍵領(lǐng)域的發(fā)展突破。
2025年4月18日，明遠(yuǎn)教育書(shū)院理事、國(guó)際交流部主任周航和北京青愛(ài)教育基金會(huì)筑愛(ài)孤獨(dú)癥專項(xiàng)基金主任陶連貴赴青羊特校開(kāi)展孤獨(dú)癥教育專項(xiàng)調(diào)研。
青羊特校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)卞蓉帶領(lǐng)兩位專家參觀學(xué)校，介紹青羊特校關(guān)于孤獨(dú)癥學(xué)生教育各方面情況。
兩位專家觀摩了由幼兒班師生呈現(xiàn)的主題活動(dòng)課《認(rèn)識(shí)前后》，表示“這節(jié)課充分尊重了孤獨(dú)癥兒童的特性，并給予適當(dāng)?shù)闹С�，幫助兒童在語(yǔ)言、認(rèn)知、社交互動(dòng)上獲得發(fā)展”，提出在設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)時(shí)充分調(diào)動(dòng)陪護(hù)參與的建議。
觀摩活動(dòng)結(jié)束后，專家們親切地和幼兒班的小朋友代表合影。
下午，陶連貴主任進(jìn)行了專題講座《教學(xué)金字塔：全球通用普適性教學(xué)個(gè)性化強(qiáng)化》，通過(guò)互動(dòng)式提問(wèn)，將個(gè)性化強(qiáng)化的概念、干預(yù)的五個(gè)步驟以形象生動(dòng)的案例進(jìn)行講解。
陶連貴主任就老師們實(shí)際教學(xué)中遇到的困難提出寶貴建議。
通過(guò)此次專家調(diào)研、指導(dǎo)，教師們收獲了前沿理念與實(shí)用策略，后續(xù)將運(yùn)用所學(xué)繼續(xù)深耕細(xì)作，拓展服務(wù)范圍，為區(qū)域內(nèi)孤獨(dú)癥學(xué)生成長(zhǎng)賦能，助力每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、融入社會(huì)！（賴波 通訊員 李長(zhǎng)英）
專家領(lǐng)航明方向,青羊特校,精準(zhǔn)施策,護(hù)航孤獨(dú)癥孩子成長(zhǎng)
