為展師者匠心，共話育人智慧，助力青年教師拔節(jié)成長(zhǎng)，東南片區(qū)教育集團(tuán)在教培中心的組織下，于4月10日在崇州市中山小學(xué)開(kāi)展青年教師智慧課堂教學(xué)賽課初賽活動(dòng)。此次活動(dòng)由楊容老師主持，仁禮小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)、羊馬小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)、中山小學(xué)一、二、三年級(jí)數(shù)學(xué)教師及相關(guān)行政人員參加。
第一堂課由中山小學(xué)陳婧老師執(zhí)教2年級(jí)1班《填數(shù)游戲》。陳老師以“填數(shù)游戲”為載體，通過(guò)層層遞進(jìn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、嘗試、驗(yàn)證，將抽象的數(shù)學(xué)推理轉(zhuǎn)化為趣味化的思維挑戰(zhàn)。學(xué)生不僅掌握了數(shù)獨(dú)的基本方法，更在合作交流中提升了有序思考和邏輯推理的核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)跨學(xué)科的融合。
第二堂課由仁里小學(xué)陳榮華執(zhí)教1年級(jí)3班《小兔請(qǐng)客》。陳老師創(chuàng)設(shè)了“小兔請(qǐng)客”的童趣情境，將加減法的學(xué)習(xí)融入分食物、算數(shù)量的真實(shí)問(wèn)題中。課堂中，學(xué)生通過(guò)擺一擺、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)，理解了運(yùn)算的意義，同時(shí)，教師巧妙滲透“分享”的德育元素，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)科育人”與“素養(yǎng)落地”的雙重目標(biāo)。
第三堂課由羊馬學(xué)校余敏執(zhí)教2年級(jí)3班《奧運(yùn)開(kāi)幕》。余老師以“奧運(yùn)開(kāi)幕邀請(qǐng)函”為切入點(diǎn)，將時(shí)間的認(rèn)識(shí)與愛(ài)國(guó)主義教育、體育精神相結(jié)合。學(xué)生通過(guò)觀察鐘面、動(dòng)手撥種、小組競(jìng)賽等活動(dòng)，不僅熟練掌握了時(shí)、分的換算，更在課堂中感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，展現(xiàn)了“原則可視化”的教學(xué)理念。
三位老師以扎實(shí)的專業(yè)功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)和生動(dòng)的課堂實(shí)踐，呈現(xiàn)了三節(jié)各具特色又緊扣核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課后，中山小學(xué)教師發(fā)展中心郭主任對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)，并展望未來(lái)。青年教師是教育改革的生力軍，希望全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)做到：以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，深研課標(biāo)與教材，讓每一節(jié)課都有“數(shù)學(xué)味”與“育人味”；以學(xué)生為主體，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓“四化”從理念真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；以團(tuán)隊(duì)為依托，加強(qiáng)集團(tuán)校之間的共研共享，形成“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——改進(jìn)”的良性循環(huán)。
賽課風(fēng)采，沉香流年。課雖盡而意無(wú)窮，賽雖止而思未盡，三尺講臺(tái)見(jiàn)證著每位青年教師成長(zhǎng)的痕跡。相信青年教師們?cè)谟鲆?jiàn)光、追逐光、成為光的過(guò)程中定能繼續(xù)凝神聚力、潛心教學(xué)，不斷在追求高品質(zhì)課堂教學(xué)的道路上奮力前行！（黃小林）
中山小學(xué),聚焦核心素養(yǎng),研行四化落地
