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人間四月，春意正濃，處處芬芳。當林芝的野桃花如粉霧般漫過雪山腰際，一場跨越崇山峻嶺的教育春風正拂動尼洋河碧波。

2025年3月31日-4月2日，成都市雙流區(qū)教育科學研究院教師發(fā)展研究中心名師工作室管理辦高永瓊老師、成都市雙流區(qū)巫小芳名師工作室成員遠赴千里之外的西藏自治區(qū)林芝市，攜手林芝市何春名校長工作室、袁玲玲名師工作室、賀潤霞名園長工作室成員，及林芝市市直、巴宜區(qū)幼兒園90余名教師和線上30余所幼兒園教師展開深度對話，從兒童文學活動到名師成長路徑，從園本課程建設到教育治理創(chuàng)新，開展了成都市雙流區(qū)巫小芳名師工作室送教活動，共赴一場教育的春日之約。

開幕寄望

在開幕儀式上，何春校長主持并致歡迎辭，對遠道而來的專家團隊深表謝意。

雙流區(qū)巫小芳名師工作室導師、成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園園長巫小芳在致辭中深情回望二十七載幼教生涯：“教育當如春陽化雪，以溫暖浸潤生命。”

她盛贊林芝教育人：“你們用青春守護格�；ò愕耐妫弥腔墼谘┯蚪淌視鴮懳幕瘋鞒械钠�。今日我們跨越山河，既攜雙流幼教實踐經(jīng)驗而來，更懷空杯之心求教——如何將民族文化基因融入幼兒教育，讓課程綻放高原特有的生命力。”

林芝市教育局四級調(diào)研員王曉黎寄望兩地教育人攜手譜寫新篇，提出三重期許：一是虛心求學。當以空谷納百川之態(tài)，汲取專家團隊的教育理念、課堂智慧與管理經(jīng)驗，在對話中拓寬教育視野；二是實踐創(chuàng)新。須將所學轉(zhuǎn)化為提升保教質(zhì)量的具體策略，以反思為槳，以創(chuàng)新為帆，推動工作室向?qū)I(yè)化、特色化發(fā)展；三是長效協(xié)作。愿以此次聯(lián)研為紐帶，構(gòu)建跨區(qū)域發(fā)展共同體，讓思想碰撞激發(fā)高原教育新生機。

儀式尾聲，何春校長為巫小芳園長頒發(fā)指導專家聘書，巫小芳名師工作室向受援單位贈送繪本、建構(gòu)玩具及運動器械。這些承載著雙流教育深情的禮物，雖簡樸卻寓意深遠——恰似教育初心，不在浮華，而在潤物無聲的堅守。

詩歌活動

雙流區(qū)巫小芳名師工作室成員、成都市雙流區(qū)機關(guān)第一幼兒園園長胡佳英執(zhí)教的詩歌活動《春天是一本書》，巧妙地營造出生機勃勃、充滿詩意的春之境，引領孩子們沉浸其中，理解和感受充滿色彩、歡笑和聲音的春天景象，讓詩意在他們幼小的心靈中悄然綻放。

雙流區(qū)巫小芳名師工作室成員、成都市雙流區(qū)怡心第六幼兒園園長宋佳珈開展的《跳房子》童謠活動，孩子們在歡樂的游戲氛圍里，一邊朗誦著朗朗上口的童謠，一邊踴躍地參與“跳房子”游戲，于“玩中學，學中玩”，在充滿童趣的互動里體會著中華傳統(tǒng)文化的魅力。

智慧講座

成都市雙流區(qū)教科院的高永瓊老師帶來了《名師領航，共研共長》專題講座，以豐富案例為依托，分享雙流區(qū)名師工作室實踐中的寶貴經(jīng)驗，深入解碼名師工作室的成長密碼，為相關(guān)建設工作提供極具價值的思路與借鑒。

巫小芳導師進行了《學前兒童文學活動的設計與組織》專題講座，從工作室發(fā)展歷程的回顧，到全語言教育理念的剖析，再到學前兒童文學活動設計與組織的要點講解。并重點聚焦詩歌教學活動，結(jié)合生動的實踐案例，從詩歌選擇、活動目標制定、活動準備、活動組織策略等方面，進行了內(nèi)容豐富、深入淺出的經(jīng)驗分享，既有理論高度，又有實踐深度，為在場教師提供了極具價值的指導，助力其更好地開展學前兒童文學活動。