當今社會，科技創(chuàng)新和科學普及已成為實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。現(xiàn)代教育理念高度重視幼兒的全面成長和綜合素養(yǎng)提升。在“科教興國”戰(zhàn)略的引領下，教師的角色不再局限于知識的傳播，更是躬身入局的教育實踐探索者與創(chuàng)新者。
成都市雙流區(qū)怡心第五幼兒園始終積極探索，以“科學啟蒙”為著力點，力求達成科學教育推進與幼兒全面發(fā)展的雙重使命 ，努力書寫“科教興國”這一時代命題下的“五幼答卷”。
為進一步提升教師在人工智能編程積木領域的教學水平，2025年3月25日，怡心五幼開展了以“提升教學素養(yǎng)，點亮創(chuàng)新教育”為主題的教師人工智能編程積木教學技能大賽。活動中，30名教師組成15支戰(zhàn)隊，圍繞“太空動物城”展開創(chuàng)意編程與智能操控的精彩比拼。在思維碰撞與技能較量中，“科創(chuàng)”的種子在幼兒園這片充滿希望的土壤中生根發(fā)芽，為幼兒科學教育注入新的活力與內(nèi)涵。
以AI教育為舞臺，搭建幫扶橋梁
擔任此次活動的裁判長是華東師范大學英語專業(yè)文學學士、全國青少年人工智能普及活動資深裁判員、幼兒人工智能啟蒙課程專職培訓師鄧小燕。本次活動還特別邀請了幫扶園——四川天府新區(qū)半山幼兒園的張曉靜園長及該園骨干教師參與觀摩。
宣讀誓詞，為大賽保駕護航
為保證比賽的公平、公正、公開，鄧老師帶領裁判團宣讀裁判員誓詞。隨后，主持人王老師帶領所有參賽教師宣讀參賽教師誓詞。
AI編程體驗，教師變身“造物者”
比賽中，老師們兩兩成組，默契協(xié)作，運用編程邏輯與機械搭建技巧，指揮機器人完成基地探險、食物采集、動物歸類等六大任務。面對不同任務需求，老師們在遙控操作及代碼編程兩種模式間靈活切換，游刃有余。每一次操作、每一行代碼，都展現(xiàn)出老師們對人工智能編程積木教學的深刻理解，以及將其靈活應用于實際教學場景的實踐能力。
總結(jié)回顧，以實踐促提升
大賽圓滿落幕之際，裁判長鄧小燕對本次活動進行了簡要而精準地總結(jié)，高度肯定了幼兒園為本次賽事的辛勤付出與精心籌備。
此次大賽不僅是一次競技，更是幼兒園發(fā)展的新起點。幼兒園將以此為契機，持續(xù)深化人工智能與幼兒教育的融合，助力全體教師在創(chuàng)新思維、動手實踐、科學素養(yǎng)等核心能力上實現(xiàn)全面提升。未來，幼兒園將繼續(xù)在幼教領域深耕人工智能這片沃土，為培育更多面向未來的科創(chuàng)幼苗而不懈努力。（江蕾）
怡心五幼,人工智能編程積木
