2025年3月20日下午，四川天府新區(qū)潤澤幼兒園以“新教師進階式園本培訓體系構建與實踐研究”為主題開展“下沉式”研教融合教師培訓暨課題成果推廣活動。本次活動旨在通過專家引領、經驗分享與互動交流，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化園本培訓體系。
聚焦主題，深化培訓體系
活動由潤澤幼兒園教師發(fā)展中心唐潔擔任主持。在開場致辭中，唐潔強調本次培訓是深化“下沉式”研教融合的重要實踐，通過理論與實踐結合的方式助力新教師成長。隨后，教師代表張瑞圍繞“新教師進階式園本培訓體系”進行了專題匯報。她重點從培訓目標、分層培訓課程設計、培訓成效預設與評估幾方面展開，系統介紹了幼兒園近年來在新教師進階式培養(yǎng)中的重要舉措。
專家引領，賦能教師成長
在專題指導環(huán)節(jié)，天府新區(qū)教育科學研究院師培課程中心主任劉春琰和教研員李玉嬌老師對匯報內容進行了細致點評。劉主任結合國家和區(qū)域教育發(fā)展背景，從政策導向、實踐難點及未來方向三個方面強調園本研修是提升教育質量的關鍵抓手，并鼓勵園所和教師在實踐中持續(xù)探索創(chuàng)新。李老師充分肯定了潤澤幼兒園在教師培訓中的體系化設計，同時建議進一步強化“個性化發(fā)展路徑”，將教師的職業(yè)規(guī)劃與園所發(fā)展目標深度融合。
互動交流，共話教育未來
活動中，參會教師圍繞培訓體系優(yōu)化、教學資源整合等話題展開討論。王敏園長帶領教師團隊就課題研究、教師發(fā)展等話題交換了意見，現場氛圍活躍。
以培促教，蓄力前行
潤澤幼兒園此次“下沉式”研教融合活動，不僅為新教師搭建了學習與交流的平臺，也為園本培訓體系的完善注入了新思路。未來，幼兒園將持續(xù)深化與教科院教研員的協同合作，推動教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，為幼兒提供更優(yōu)質的教育服務。（黃小林）
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