在教育改革持續(xù)深化的當(dāng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新發(fā)展備受關(guān)注。2025年3月10-11日，全國(guó)自主教育聯(lián)盟分別在成都市成華小學(xué)和石筍街小學(xué)舉辦了“吳正憲小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)作共同體‘?dāng)?shù)與運(yùn)算’”專題研討活動(dòng)。眾多教育界人士齊聚，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與運(yùn)算”教學(xué)展開深入探討，為教育發(fā)展注入新活力。
活動(dòng)邀請(qǐng)到了全國(guó)著名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，北京教育科學(xué)研究院吳正憲老師，她在小學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域成就斐然，是推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展的關(guān)鍵人物。同時(shí)，全國(guó)自主教育聯(lián)盟副主任危曉玲女士也親臨現(xiàn)場(chǎng)。此外，來(lái)自多個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表紛紛參與，共同為小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展出謀劃策。
成華小學(xué)：思維碰撞，引領(lǐng)教學(xué)新方向
3月10日，研討活動(dòng)在成華小學(xué)合唱團(tuán)的歌聲中拉開帷幕，他們演唱的《自主教育之歌》傳遞出熱烈的歡迎之情。成華小學(xué)唐莉校長(zhǎng)在致辭時(shí)，表達(dá)了對(duì)吳正憲老師的崇敬，同時(shí)對(duì)學(xué)校在其引領(lǐng)下的教育發(fā)展充滿期待，希望能為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
聯(lián)盟校數(shù)學(xué)研討課展示環(huán)節(jié)是一大亮點(diǎn)。付爽老師在《分一分》的教學(xué)中，依據(jù)兒童認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)實(shí)操活動(dòng)，幫助三年級(jí)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)概念。課后，吳正憲老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的問題鏈，從多個(gè)維度引導(dǎo)學(xué)生深入理解分?jǐn)?shù)意義，為后續(xù)教學(xué)指明方向。劉彬華老師在《買文具》的教學(xué)中，運(yùn)用AI視頻導(dǎo)入，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)“擺一擺”活動(dòng)講解“破十法”與“平十法”，踐行“以數(shù)概念促數(shù)運(yùn)算”的教學(xué)策略。榮霜老師在執(zhí)教《認(rèn)識(shí)并感受“千”》時(shí)，借助計(jì)數(shù)器撥珠和數(shù)方塊活動(dòng)，滲透十進(jìn)制原理，強(qiáng)化二年級(jí)學(xué)生的量感與數(shù)感 。這些課例充分展現(xiàn)了“數(shù)與運(yùn)算”教學(xué)的多樣性，切實(shí)將新課程標(biāo)準(zhǔn)理念融入實(shí)際教學(xué)。
研討課結(jié)束后，進(jìn)入教師議課與專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)。吳正憲老師基于“瓜藤論”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要注重知識(shí)的整體性與連貫性，引導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)間的內(nèi)在邏輯，構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。這一觀點(diǎn)為教師們提供了極具價(jià)值的教學(xué)改進(jìn)思路，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升意義重大。
吳正憲老師帶來(lái)的示范課《曹沖稱象》更是別具一格。課上，她巧妙運(yùn)用演繹推理構(gòu)建教學(xué)路徑，借曹沖稱象的故事引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，以生活中水果質(zhì)量比較為情境，引導(dǎo)學(xué)生歸納出“等量的等量相等”的認(rèn)知，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造表達(dá)形式，實(shí)現(xiàn)從特殊到一般的抽象。最后回扣故事，闡釋其中數(shù)學(xué)原理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的高效建構(gòu)與應(yīng)用。隨后，吳正憲老師開展了《落實(shí)新課標(biāo) 發(fā)展核心素養(yǎng)——聚焦“推理意識(shí)”培養(yǎng)，從新教材新增課例說(shuō)起》的專題講座，深入剖析如何培養(yǎng)學(xué)生的推理意識(shí)，為教師們落實(shí)新課標(biāo)精神提供了切實(shí)可行的方法。
石筍街小學(xué)：深度交流，開啟教育新征程
3月11日，全國(guó)自主教育聯(lián)盟吳正憲名師工作室“數(shù)與運(yùn)算”專題研討活動(dòng)在成都市石筍街小學(xué)舉行�；顒�(dòng)在筍娃們表演的《江南》節(jié)目中開場(chǎng)，石筍街小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)陳雪致歡迎辭，言語(yǔ)間滿是對(duì)教育事業(yè)的熱忱。
青年教師課例研討環(huán)節(jié)，石筍街小學(xué)舒秋明老師的《搭一搭（一）》，讓二年級(jí)學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)有余數(shù)除法的奧秘；于莎老師的《找規(guī)律》，帶領(lǐng)三年級(jí)學(xué)生利用點(diǎn)子圖探尋整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的算理；解放北路第一小學(xué)李雨婕老師的《小數(shù)的加減法》，讓四年級(jí)學(xué)生在真實(shí)生活情境中理解小數(shù)加減計(jì)算的本質(zhì)。
吳正憲老師對(duì)這三堂課進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評(píng)。她充分肯定了課堂上學(xué)生思維的碰撞，同時(shí)提出建設(shè)性意見，讓老師們對(duì)“運(yùn)算的一致性”有了更深刻的理解，為教學(xué)實(shí)踐提供了有力指引。
吳正憲老師的示范課《曹沖稱象》再次成為活動(dòng)焦點(diǎn)。她的課堂充滿愛與智慧，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷演繹推理全過(guò)程，建立數(shù)學(xué)模型，詮釋了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，為老師們帶來(lái)新的教學(xué)思路。隨后的《落實(shí)新課標(biāo) 發(fā)展核心素養(yǎng)》專題講座，聚焦“推理意識(shí)”培養(yǎng)，從新教材新增課例出發(fā)，引導(dǎo)教師思考教學(xué)素材、問題和數(shù)據(jù)的選擇，以“傳遞性”基本事實(shí)為依據(jù)，形成推理鏈條，助力學(xué)生推理意識(shí)的培養(yǎng)。
這兩場(chǎng)專題研討活動(dòng)，通過(guò)豐富多樣的形式，為教師們提供了學(xué)習(xí)與交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。吳正憲老師等專家的引領(lǐng)，讓教師們接觸到先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，對(duì)推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新、提升教師專業(yè)素養(yǎng)意義深遠(yuǎn)。
這兩場(chǎng)專題研討活動(dòng)，也是全國(guó)自主教育聯(lián)盟即將于2025年5月22日和23日在成都這兩所學(xué)校舉辦第十六屆全國(guó)自主教育成都研討會(huì)的前期活動(dòng)，同時(shí)研討會(huì)也是吳正憲名師協(xié)作共同體及吉春亞名師協(xié)作共同體研討會(huì)。歡迎成都乃至全國(guó)教育界同仁屆時(shí)交流學(xué)習(xí)，共同探討自主教育理論與實(shí)踐落地，推動(dòng)課堂“教”與“學(xué)”方式的轉(zhuǎn)變，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（李林）
全國(guó)自主教育聯(lián)盟,吳正憲名師工作室
