春風(fēng)拂面，美育之花在天府新區(qū)悄然綻放。為深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》精神，四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院于3月7日在四川天府新區(qū)美岸小學(xué)校舉辦美術(shù)教師素養(yǎng)提升專(zhuān)題培訓(xùn)。
培訓(xùn)伊始，天府新區(qū)第五中學(xué)代清清老師分享了美術(shù)教師素養(yǎng)提升的目標(biāo)定位。她重點(diǎn)解析了美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)的價(jià)值內(nèi)涵，結(jié)合四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)段特征，系統(tǒng)闡述了作業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容框架與實(shí)施路徑。代老師的分享為教師們明確了教學(xué)改革方向，提供了可操作性的實(shí)踐方案。
隨后，美術(shù)教研員戴科彬老師系統(tǒng)總結(jié)了美術(shù)學(xué)科視導(dǎo)情況，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的11項(xiàng)共性問(wèn)題進(jìn)行成因分析，提出“真實(shí)情境教學(xué)法”與“三維作業(yè)設(shè)計(jì)模型”等解決方案。他強(qiáng)調(diào)教師要強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)，通過(guò)創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，推動(dòng)課堂教學(xué)從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。
四川天府新區(qū)實(shí)外高級(jí)中學(xué)肖鵬老師以八年級(jí)《美化生活的裝飾布》為例，分享了“一核、四層、四翼”的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。他提出，以立德樹(shù)人為核心，構(gòu)建“知識(shí)-能力-素養(yǎng)-價(jià)值”四維培養(yǎng)框架，通過(guò)裝飾布紋樣設(shè)計(jì)教學(xué)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生審美感知、創(chuàng)意實(shí)踐等關(guān)鍵能力，強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)兼具基礎(chǔ)性與創(chuàng)新性。
四川天府新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)鮑雪娟老師結(jié)合《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，以人美版四年級(jí)上冊(cè)《剪紙中的吉祥紋樣》和《剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻》兩課為例，展示了基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。她通過(guò)創(chuàng)設(shè)校園藝術(shù)節(jié)情境，將剪紙技法考核與文化理解、跨學(xué)科應(yīng)用相結(jié)合，構(gòu)建了梯度合理、兼具思維深度的評(píng)價(jià)體系。
本次培訓(xùn)為新區(qū)美術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。參訓(xùn)教師紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，深化教學(xué)改革創(chuàng)新，努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)美育力量。讓我們攜手同行，共同譜寫(xiě)新時(shí)代美育發(fā)展新篇章！（黃小林 通訊員 韓任寧）
四川天府新區(qū)美岸小學(xué)校
