在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的引領(lǐng)下，我們深知幼兒親近自然、喜歡探究的重要性。種植活動不僅能讓孩子們親近自然，更能在此過程中培養(yǎng)他們良好的觀察、思考和動手習(xí)慣。于是，一場關(guān)于土豆的種植之旅在成都市溫江區(qū)永盛中心幼兒園中三班悄然開啟。
我們種什么：尊重與決策
通過餐前談話的方式，孩子們自由表達(dá)了自己想要種植的植物。
投票暢想曲
通過投票，我們決定一起踏上種植土豆的旅程。
土豆大調(diào)查：好奇心與探究欲
為了讓孩子們對土豆有更深刻的認(rèn)識，教師帶領(lǐng)閱讀了《土豆，你從哪里來》這本繪本，帶孩子們走近土豆，并借助家長的力量進(jìn)行了土豆大調(diào)查。
土豆大種植：勞動與記錄
在準(zhǔn)備種植土豆的階段，孩子們對于如何種植土豆充滿了好奇和疑惑。
帶著孩子們的疑問，邀請了班級的農(nóng)事專家——霄霄婆婆。霄霄婆婆給小朋友們講解了土豆種植的方法并指導(dǎo)了小朋友們?nèi)绾吻型炼�。緊接著，小朋友們來到了種植園地開始了土豆種植。
自然角再種植
除了土培種植，孩子們還嘗試了水培和沙培的方式種植土豆。
播種下了土豆種子，孩子們就像播種了一個(gè)希望。他們每天悉心照顧這些土豆寶寶，期待著它們每天都有變化，快快長大。在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會了耐心和堅(jiān)持，培養(yǎng)了良好的責(zé)任心和愛心。當(dāng)土豆終于成熟時(shí)，孩子們收獲的不僅是土豆的果實(shí)，更是成長中的喜悅和成就感。
通過這場土豆種植記，孩子們不僅親近了自然，體驗(yàn)了生命的力量，更在過程中養(yǎng)成了良好的觀察、思考、動手、合作和記錄習(xí)慣。這些習(xí)慣的養(yǎng)成將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（張紅）
永盛中心幼兒園,土豆種植
