為充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進工作室成員園隊伍建設(shè)成效，推動區(qū)域?qū)W前教育的高質(zhì)量發(fā)展，2025年2月25日，成都市雙流區(qū)名園長鄭建梅工作室第七次研修活動在成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園舉行，工作室全體學(xué)員齊聚一堂，展開智慧與思維的碰撞，共研幼兒園隊伍建設(shè)舉措。
楊晶老師以《解讀〈家庭教育促進法〉引領(lǐng)家園共育新時代》為題，深入解讀了《中華人民共和國家庭教育促進法》的重要意義。她從文件的背景、指導(dǎo)思想和內(nèi)容展開解析，并結(jié)合實踐應(yīng)用詳談了在工作中的實施策略，強調(diào)了家園共育在幼兒成長中的關(guān)鍵作用。
羅丹夢老師聚焦《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，從“持證上崗”到“專業(yè)勝任”的師資質(zhì)量躍升展開精彩講解。她圍繞教職工配備及管理、教師專業(yè)標準與保育教育實踐能力、園長專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力及師資力量和教育質(zhì)量等方面的提升，分享了具體的實踐策略，為學(xué)員們提供了經(jīng)驗借鑒。
韓璐老師分享了《筑牢育人根基 鍛造幼教鐵軍》，從本園實際工作出發(fā)，聚焦幼兒園教師隊伍建設(shè)的實踐與思考，詳細介紹了教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀、實踐舉措、問題與挑戰(zhàn)以及展望與規(guī)劃，旨在促進學(xué)員園經(jīng)驗互通，推動共同進步，提升行業(yè)整體效能。
隨后，工作室學(xué)員圍繞幼兒園隊伍建設(shè)中存在的共性問題展開熱烈討論，尋求有效的解決策略。同時鄭建梅園長帶領(lǐng)學(xué)員們結(jié)合工作室研修目標對研修菜單進行優(yōu)化，并就工作室課題申報進行深入研討，以保障后續(xù)研究的有序推進。
此次活動為工作室學(xué)員提供了學(xué)習(xí)交流的平臺，幫助大家對學(xué)前教育的政策法規(guī)有了更深刻的理解，對自身的專業(yè)成長有了更清晰的目標，對幼兒園的隊伍建設(shè)引領(lǐng)有了更清晰的方向。未來，鄭建梅名園長工作室將繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，凝聚團隊的智慧，共同提升行業(yè)整體水平，為培養(yǎng)雙流學(xué)前教育高素質(zhì)人才貢獻力量。（江蕾）
成都市雙流區(qū)東升豐樂幼兒園,鄭建梅工作室
