近日，四川天府新區(qū)大林幼兒園舉辦了一系列教育教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)發(fā)展和園所的教育教學(xué)注入了新的活力。2025年1月13日—14日，四川天府新區(qū)大林幼兒園相繼舉辦課題組期末總結(jié)會(huì)與教師外出二次培訓(xùn)教研會(huì)。
期末總結(jié)：深入剖析，規(guī)劃前行
1月13日，課題組期末總結(jié)會(huì)在大林幼兒園會(huì)議室召開。會(huì)上，袁弘老師以大班課題《特別的我》為例，深入剖析了課題的推進(jìn)情況，既分享了重點(diǎn)目標(biāo)與實(shí)施方法，又坦誠地指出了年級(jí)組審議和實(shí)施中存在的問題，如實(shí)施路徑不明、主題評(píng)價(jià)科學(xué)性欠缺等。同時(shí)，她也明確了下學(xué)期的改進(jìn)方向與重點(diǎn)，為未來的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)。
隨后，李芬、王艷華、徐蘭英三位老師分別對(duì)年級(jí)、班級(jí)審議與晨間簽到活動(dòng)進(jìn)行了分享。她們通過生動(dòng)具體的案例，展示了教師在游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒行為的細(xì)致觀察，以及基于觀察對(duì)活動(dòng)的靈活調(diào)整。這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)了教師觀察對(duì)幼兒教育的關(guān)鍵作用，以及課程審議多元化、科學(xué)化的重要性。
廖小莉園長則全面介紹了課程的整體架構(gòu)，從課程目標(biāo)理念、審議原則到內(nèi)容審議、審議模式，再到保障與實(shí)施模式，無不體現(xiàn)了園所對(duì)課程建設(shè)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和深思熟慮。彭燕老師對(duì)班級(jí)晨間簽到活動(dòng)的開展情況給予了充分肯定，并對(duì)教師們付出的努力表示認(rèn)可。同時(shí)，她也提出了從理論實(shí)踐結(jié)合、課程資源整合、報(bào)備機(jī)制完善等方面構(gòu)建全方位、多層次教育共同體的建議。
二次培訓(xùn)：分享經(jīng)驗(yàn)，開拓視野
1月14日，教師外出二次培訓(xùn)教研會(huì)如期舉行。熊滿老師以中班戶外活動(dòng)《消防訓(xùn)練營》為切入點(diǎn)，詳細(xì)闡述了活動(dòng)的組織與實(shí)施過程。她通過“踩得穩(wěn)”“梯子變變變”等精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)谌の队螒蛑绣憻捔松眢w控制與平衡能力。
袁弘老師則聚焦課程游戲化及語言、藝術(shù)領(lǐng)域研修，解讀了繪本創(chuàng)新教學(xué)法，分享了音樂律動(dòng)教學(xué)的啟示，并介紹了重慶市魚洞幼兒園的辦園理念與特色課程。這一環(huán)節(jié)不僅為大林幼兒園的課程建設(shè)提供了有效借鑒，也拓寬了教師們的教育視野。
最后，周紅梅老師分享了她在上海外出學(xué)習(xí)的精彩見聞。她介紹了托幼結(jié)合幼兒園將地震模擬館、超市等真實(shí)場(chǎng)景搬進(jìn)幼兒園的創(chuàng)新做法，為大林幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程設(shè)計(jì)指明了方向。教師們深受啟發(fā)，紛紛表示將結(jié)合園所實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)出更多貼近幼兒生活、符合幼兒興趣與發(fā)展需求的特色活動(dòng)與課程。
此次系列教研活動(dòng)不僅為大林幼兒園的教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流與反思的平臺(tái)，也為園所的教育教學(xué)發(fā)展注入了新的活力。相信在全體教師的攜手努力下，大林幼兒園將不斷提升教育質(zhì)量，為幼兒營造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，共筑天府新區(qū)幼兒教育的美好未來。（李林）
大林幼兒園,期末總結(jié)明方向,二次培訓(xùn)促成長
