為有效改革課程評價方式，落實“五育”融合理念，持續(xù)提升課程實施質量，完善五育向陽課程體系，促進學生五育綜合素質提升，近日，成都市溫江區(qū)特殊教育學校以“分段測驗評估+趣味游園闖關”相結合的方式對學生開展綜合測評，力求全方位、多角度呈現(xiàn)孩子們一學期的所學所獲。
分段測驗評估
值此期末之際，為檢驗學生學科學習目標達成情況，各班陸續(xù)開展期末測驗，涵蓋生活語文、生活數(shù)學、生活適應、勞動技能、運動與保健、唱游與律動、信息技術、心理健康等科目。本次測驗基于學生IEP，遵循學科邏輯，分層分類設計評估量表與試卷，注重將形成性評價與表現(xiàn)性評價，發(fā)展性評價與總結性評價相結合，關注對學生縱向能力提升的真實反饋。
趣味游園闖關
期末例行的紙筆評估測試主要聚焦學科知識學習，尚不足以反映學生的綜合素養(yǎng)。2025年1月10日，成都市溫江區(qū)特殊教育學校舉辦了以“向陽趣味悅闖關，五育花開伴成長”為主題的期末游園樂考活動，旨在通過趣味化的闖關游戲，對學生進行全面綜合的評價。
此次期末游園闖關活動，不僅是對孩子們一學期學習成果的檢驗，更是對他們綜合素質的全面展示。家長們也紛紛表示，這種寓教于樂的方式既讓孩子學到了知識，又鍛煉了動手動腦的能力，是一次非常成功的嘗試。成都市溫江區(qū)特殊教育學校將繼續(xù)秉承“五育”融合理念，充分發(fā)揮評價的導向作用，創(chuàng)新多元評價方式，為孩子們提供更多展示自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，讓他們在快樂中成長，在成長中綻放屬于自己的光彩！（張紅）
溫江特校,游園闖關
