蘇霍姆林斯基曾說：
如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。
為通過總結展示各年級教研組的成果，促進善美教師團隊間的相互交流與學習，提升園所的整體教研水平。2025年1月9日，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園在一樓多功能室成功舉辦了以“聚集合力求真探索 回歸實踐促進成長”為主題的2024年秋年級教研組評比活動。
評比活動分為兩個階段進行。第一階段為年級教研組匯報環(huán)節(jié)，小班、中班、大班三個年級組分別就本學期的研究成果進行了匯報。
小班教研組
小班教研組圍繞“生活美學理念下小班幼兒良好進餐行為習慣養(yǎng)成實踐研究”進行了深入探討和實踐，教研形式多元化，通過“集體討論、實踐觀摩、案例分享”等形式，有效提升了小班幼兒的進餐習慣和生活自理能力。
中班教研組
中班教研組圍繞以“促進幼兒全面發(fā)展”為核心理念，從“課程審議、大型活動策劃與執(zhí)行、早操研討與實踐經(jīng)驗分享”等多個維度出發(fā)，不斷提升教研活動質量。
大班教研組
大班教研組則重點匯報了“早操實施、課程審議、專題教研及幼小銜接”等方面工作，展示了豐富的研究成果和實踐經(jīng)驗，以其豐富成果展示和深入主題研討。
各年級組教師語言自然流暢，邏輯清晰，充分展現(xiàn)了黃甲幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，贏得了評委和教師們的一致好評。
第二階段為總結點評環(huán)節(jié)，保教辦段丹老師首先對各年級組的匯報進行了點評，充分肯定了各年級組在教研工作中取得的成果，并希望各年級組進一步思考：
教研活動開展的問題感如何體現(xiàn)？
如何平衡好事務性工作和研究性工作之間的差距？
如何將零散的教研工作經(jīng)驗形成系統(tǒng)性的經(jīng)驗？
伍曦園長對本次活動進行了總結：
一、理思路，明方向。教研是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的靈魂，是解決問題的金鑰匙。她希望善美教師們要群策群力，讓教研組成為共同進步的舞臺。同時，她提醒善美教師在制定計劃與總結時，要關注時間差異，回顧過去，展望未來，確保教研工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。
二、穩(wěn)推進，保質量。教研工作要貼近幼兒需求，兼顧家長期望。她鼓勵教師們將幼兒發(fā)展作為教研的出發(fā)點和落腳點，確保教育目標連貫一致，從小班到大班，每一步都走得堅實有力。
三、提愿景，助發(fā)展。明晰下學期教研工作計劃與方向。
此次活動不僅讓善美教師們領略了彼此的成果與亮點，更激發(fā)了她們對教研工作熱情與思考。黃甲幼兒園將結合園所實際情況，深化教研改革，提升教研質量，提高教師教研能力，最終培養(yǎng)出一批批“心陽光 知善察 行自主”的善美幼兒。（記者 江蕾）
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園
