為全面落實“雙減”政策，精準把脈教情學(xué)情，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，1月13日大邑縣潘家街小學(xué)進行了期末質(zhì)量分析會。各學(xué)科教研組依托數(shù)據(jù)，對2024-2025學(xué)年上期的教育教學(xué)情況進行細致分析，查找問題、剖析根源、思考對策、調(diào)整教學(xué)策略。
此次質(zhì)量分析會涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法、藝體等九個學(xué)科，有個人分析、年級探討、學(xué)科組匯報總結(jié)等環(huán)節(jié)，各學(xué)科教師都積極參與到質(zhì)量分析當中。
語文組教師結(jié)合班級情況進行細致的試卷分析，再以年級為單位，借助具體數(shù)據(jù)，對試卷題型、學(xué)生答題表現(xiàn)展開分析。老師們根據(jù)不同學(xué)段的特點，從字詞掌握的方法，到閱讀能力和審題能力的訓(xùn)練，再到習(xí)作素材的積累。老師們就此探討，提出增加閱讀量、強化寫作技巧訓(xùn)練等改進策略。
數(shù)學(xué)組教師們圍坐一起，針對各年級期末檢測題單，仔細研究每一道題目的得分情況，剖析存在問題。隨后各年級組派代表依次上臺發(fā)言，圍繞命題方向、學(xué)生答題整體態(tài)勢、知識掌握的優(yōu)勢與劣勢展開深入探討，并提出改進措施。
全體英語教師分年級對期末教學(xué)質(zhì)量情況做系統(tǒng)的剖析，提出查漏補缺，夯實基礎(chǔ)，在今后課堂中要創(chuàng)設(shè)真實的語境，多與實際結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生用英語解決實際問題的能力。在分層教學(xué)上下功夫，注重知識的積累，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點并加以調(diào)整及改進，關(guān)注不同層次的學(xué)生。
道法組老師結(jié)合本學(xué)科特點，從整體分析、存在問題、改進措施等不同角度做了深入、精準地分析。大家一致認為要加強生活化的教學(xué)，教學(xué)要密切聯(lián)系實際。
徐靜老師從科學(xué)成績的數(shù)據(jù)分析、試題設(shè)計、答題情況、改進措施等方面進行細致的分析。
藝體學(xué)科的老師們分別從教學(xué)教研、特長生培養(yǎng)、參加比賽、教師自身發(fā)展和綜合素質(zhì)測評等方面進行了分析。
知來路、明去路，方能致遠，此次期末質(zhì)量分析會，既是一次有反思、有收獲的總結(jié)交流，更是一次有價值、有深度的積極探索。潘家街小學(xué)全體教師將以更加飽滿的熱情、更加嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到今后的教學(xué)工作中去，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。（記者 張紅）
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