2024年12月27日-28日，四川省晏陽初研究會2024年學(xué)術(shù)年會暨特殊教育專業(yè)委員會成立大會于樂山師范學(xué)院召開。四川省總工會副主席苗勇，樂山市人大常委會副主任周倫斌，四川省晏陽初研究會會長、四川師范大學(xué)原校長汪明義，樂山師范學(xué)院黨委常委、副校長李朝暉，樂山師范學(xué)院黨委常委、副校長汪天飛，四川省晏陽初研究會常務(wù)副會長、四川師范大學(xué)四川文化教育高等研究院院長杜學(xué)元，遼寧師范大學(xué)教授袁茵，四川省晏陽初研究會副會長、天府新區(qū)信息職業(yè)學(xué)院黨委書記景志明，四川省晏陽初研究會副會長兼高教專委會理事長、四川輕化工大學(xué)社科處處長、管理學(xué)院院長黃英杰，四川省晏陽初研究會副會長、長江師范學(xué)院教授劉河燕，四川省晏陽初研究會副會長、四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長盧德生，四川省晏陽初研究會基教專委會理事長、四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行院長靳彤，以及四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、成都大學(xué)、四川文理學(xué)院、長江師范學(xué)院等高校的專家和省內(nèi)11所特殊教育學(xué)校的校長參加了會議。會議由四川省晏陽初研究會秘書長、四川師范大學(xué)黨政辦公室主任康勝主持。
27日晚，舉行了四川省晏陽初研究會特殊教育專委會成立大會，樂山師范學(xué)院黨委常委、副校長李朝暉被聘任為四川省晏陽初研究會特殊教育專業(yè)委員會理事長，樂山師范學(xué)院特殊教育學(xué)院院長張梅被聘任為執(zhí)行理事長，會上，理事會還就未來發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行研究與商討。
成都市成華區(qū)特殊教育學(xué)校被選為四川省晏陽初研究會特殊教育專業(yè)委員會副理事長單位，學(xué)校書記、校長劉小龍被聘任為四川省晏陽初研究會特殊教育專業(yè)委員會副理事長。
崇德筑基石，共建和諧景
28日上午，“弘揚(yáng)晏陽初教育思想、推進(jìn)教育綜合改革”學(xué)術(shù)年會正式召開。樂山師范學(xué)院黨委常委、副校長汪天飛首先向與會的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、教育同仁致歡迎辭，在介紹學(xué)校辦學(xué)特色及建設(shè)成效的同時，對特殊教育未來發(fā)展提出暢想。隨后，四川省晏陽初研究會會長汪明義從教育主體論、教育價值論、教育目的論、教育公平論、教育道德論等五個維度闡釋了晏陽初平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)理論的時代價值與實踐意義，強(qiáng)調(diào)傳承和發(fā)揚(yáng)晏陽初精神，推進(jìn)全面深化教育綜合改革，為各校特殊教育發(fā)展提供了新的目標(biāo)和思考方向。
四川省總工會苗勇副主席《“平民教育之父”晏陽初教育人生》學(xué)術(shù)報告
遼寧師范大學(xué)袁茵教授《特殊教育高質(zhì)量發(fā)展：教師行動》學(xué)術(shù)報告
會長汪明義教授《高等教育綜合改革與新質(zhì)大學(xué)建設(shè)》學(xué)術(shù)報告
文化揚(yáng)精神，共探育人路
28日下午，學(xué)術(shù)年會分四個分會場開展了學(xué)術(shù)成果分享，高（特）校的專家、學(xué)者和校長們圍繞“傳承和弘揚(yáng)晏陽初教育家思想”從教育理念、教學(xué)實踐等各方面作主題分享。成華特校書記、校長劉小龍結(jié)合晏陽初教育思想與本校實際，作題為《晏陽初教育思想對推進(jìn)區(qū)域融合教育的借鑒意義與實踐探索》的匯報交流。
在總結(jié)大會上，四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院吳春艷博士、樂山師范學(xué)院特殊教育學(xué)院梁劍博士、西華師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院夏巍博士以及樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院唐前軍博士四位匯報人對各自分會場的分享情況進(jìn)行了精彩的概括性總結(jié)。杜學(xué)元教授做大會總結(jié)致辭，他表示此次學(xué)術(shù)會議從多維度、多層次、多方位開展了研討，做到了理論邏輯、歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯的有機(jī)統(tǒng)一，有效推動了研究會高質(zhì)量發(fā)展。
夢想筑引擎，開啟“新篇章”
在新時代，晏陽初平民教育思想仍舊閃爍著智慧的光芒，是特殊教育改革實踐的重要思想源泉。未來，學(xué)校將深入挖掘晏陽初平民教育思想的時代價值，認(rèn)真落實立德樹人的根本任務(wù)，聚焦特殊孩子發(fā)展，將其融入日常教育教學(xué)和康復(fù)活動中，貼近生活，勤于實踐，開發(fā)潛力，關(guān)注差異，因材施教，關(guān)照每一個特殊孩子成長發(fā)展，助力每一個生命都如花綻放！（孫林馨 通訊員 顧立）
成華特校,四川省晏陽初研究會
