2024年12月20日，成都市龍江路小學(xué)新都校區(qū)攜手家長(zhǎng)們共同開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于閱讀與成長(zhǎng)的深度對(duì)話(huà)。本次活動(dòng)緊密?chē)@學(xué)�！昂秃⒆庸餐砷L(zhǎng)”的教育理念，通過(guò)專(zhuān)家、名師的專(zhuān)業(yè)分享為家長(zhǎng)們提供一套與孩子共同成長(zhǎng)的策略與方法，讓閱讀成為連接親子情感、促進(jìn)孩子全面發(fā)展的堅(jiān)固橋梁。
閱讀解密，共筑成長(zhǎng)基石
本次活動(dòng)主講人龍?jiān)茤|老師，是全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目組專(zhuān)家、四川省師德標(biāo)兵、成都市教育科研先進(jìn)個(gè)人，還榮獲全國(guó)觀(guān)摩課一等獎(jiǎng)，多次參與學(xué)科書(shū)籍編寫(xiě)。豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育獨(dú)特的見(jiàn)解使他成為當(dāng)之無(wú)愧的教育專(zhuān)家。龍老師在本次活動(dòng)中，憑借自己深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以獨(dú)到的視角，深入淺出地為家長(zhǎng)們剖析如何幫助孩子認(rèn)識(shí)自我價(jià)值、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，為家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)教育道路上點(diǎn)亮一盞明燈。
龍老師從閱讀的本質(zhì)出發(fā)，深入剖析了閱讀在孩子認(rèn)知發(fā)展、情感培養(yǎng)、價(jià)值觀(guān)塑造等方面的關(guān)鍵作用。他強(qiáng)調(diào)，閱讀不僅是知識(shí)的獲取，更是情感的交流與成長(zhǎng)的共鳴，是家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)的重要途徑。
在講座中，龍老師結(jié)合“和孩子共同成長(zhǎng)”的教育理念，提出了“陪伴式閱讀”的核心理念。他鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與孩子一起閱讀，共同探索書(shū)中的奇妙世界，分享閱讀的樂(lè)趣與感悟。通過(guò)這種方式，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立思考能力，為孩子的未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家校攜手，見(jiàn)證成長(zhǎng)力量
活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺。他們感慨地說(shuō)：“這次活動(dòng)讓我們深刻體會(huì)到了家校共育的力量，也讓我們更加堅(jiān)定了與孩子一起閱讀的決心�！�
閱讀為橋
共赴成長(zhǎng)之旅
“和孩子在一起，讓閱讀成為最好的陪伴�！边@不僅是一次家長(zhǎng)課堂活動(dòng)的主題，更是共同的教育愿景與追求。讓我們攜手前行，在閱讀的海洋中汲取智慧與力量，和孩子共同成長(zhǎng)，共赴一段充滿(mǎn)愛(ài)與希望的成長(zhǎng)之旅！讓閱讀成為連接我們與孩子心靈的橋梁，共同繪制一幅幅美麗的成長(zhǎng)畫(huà)卷！（翁玉華 通訊員 郭莉）
龍江路小學(xué)新都校區(qū)
