在11月27日這個(gè)溫暖的冬日早晨，二級(jí)資源室鹽道街小學(xué)錦馨分校的資源教師陳智慧老師，帶著對(duì)融合教育的深刻理解與熱情，走進(jìn)了成都市錦江區(qū)東華小學(xué)，開展資源室特教焦點(diǎn)巡導(dǎo)工作，為融合教育之路點(diǎn)亮了一盞明燈。
課堂觀察，細(xì)微之處見真情
隨著鈴聲輕響，陳老師與分管特教工作的行政王主任、班主任文老師，以及資源老師一同踏入課堂，共同見證了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)融合課《游戲中的觀察》。課堂上，朱老師以其良好的教學(xué)素養(yǎng)，引領(lǐng)孩子們?cè)谟螒蛑刑剿�、觀察，每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)得循序漸進(jìn)，既激發(fā)了全體學(xué)生的參與熱情，也給予了特需學(xué)生特別的關(guān)懷與支持。同桌的小伙伴，用她的小手拉起特需朋友的小手，一同躍入知識(shí)的海洋，展現(xiàn)了最美的同伴互助畫卷。
專業(yè)研討，共筑融合教育橋梁
課后，陳老師對(duì)朱老師的教學(xué)設(shè)計(jì)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)班級(jí)融合氛圍的營(yíng)造表示贊賞。在隨后的研討會(huì)上，陳老師以專業(yè)的視角，提出了寶貴的意見和建議，旨在進(jìn)一步提升特需學(xué)生的課堂體驗(yàn)。她的每一句話，都如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著每一位教育工作者的心田。
家校共育，攜手繪就未來藍(lán)圖
最后，陳老師還耐心傾聽了特需學(xué)生家長(zhǎng)的心聲，對(duì)他們的辛勤付出表示了由衷的感謝。通過深入的溝通，陳老師為家長(zhǎng)們提供了既實(shí)用又具有操作性的建議，為特需孩子的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了明燈。家校之間，因愛而連接，因理解而強(qiáng)大，共同繪制著孩子們未來的美好藍(lán)圖。
感謝陳老師的智慧引領(lǐng)與無私奉獻(xiàn)，助力東華小學(xué)在融合教育的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。學(xué)校將繼續(xù)秉承“小善育大德，平凡育非凡”的辦學(xué)理念，從特需學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，不斷探索、完善特教工作，加強(qiáng)家校溝通，努力提升融合教育質(zhì)量，讓每一顆種子都能在愛的陽光下茁壯成長(zhǎng)，綻放出屬于自己的非凡光彩！（李永 通訊員 譚婭）
資源室特教焦點(diǎn)巡導(dǎo)工作,東華小學(xué)
