為落實(shí)國家對教育數(shù)字化的要求，落實(shí)好“國家中小學(xué)智慧教育平臺”推廣應(yīng)用工作，助力教師進(jìn)一步提升數(shù)字化應(yīng)用能力，2024年12月，成都市溫江區(qū)永寧小學(xué)校教師發(fā)展中心先后組織了三次關(guān)于“國家中小學(xué)智慧教育云平臺”應(yīng)用培訓(xùn)。
在教研組長會和教職工例會上，教師發(fā)展中心主任王新瓊主要從“國家平臺背景”“國家平臺特色”“平臺十大應(yīng)用場景”和“如何運(yùn)用國平臺”等四個方面進(jìn)行培訓(xùn)。她針對“國家中小學(xué)智慧教育平臺”的各個欄目，就如何進(jìn)行雙師課堂應(yīng)用及平臺資源應(yīng)用等方面做了詳細(xì)講解，讓參訓(xùn)教師熟悉平臺欄目功能。
為了促進(jìn)全校老師切實(shí)將國平臺應(yīng)用于課堂教學(xué)中，能夠依托“智慧教育云平臺”，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”下的智慧課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。王新瓊主任率先行動起來，以五年級上冊的《古人談讀書》這一課為例，積極探索在語文課上如何運(yùn)用國平臺，呈現(xiàn)了一堂精彩的應(yīng)用課例。
課堂中，王主任巧妙地設(shè)計(jì)使用了智慧云平臺多樣的教學(xué)手段和技術(shù)，譬如計(jì)時(shí)、朗誦、及時(shí)批注、評價(jià)等平臺授課功能，激發(fā)學(xué)生在課堂中不斷思考，有效地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，提高了學(xué)生的課堂參與度。
課例展示結(jié)束后，王主任還對如何運(yùn)用進(jìn)行了實(shí)操的現(xiàn)場培訓(xùn)，演示了如何從平臺中篩選適合的教學(xué)資源，并整合到自己的教學(xué)過程，讓課堂更加豐富多彩。老師們通過本次的培訓(xùn)活動，對國家中小學(xué)智慧教育平臺有了更深入的認(rèn)識，也知道了操作流程。老師們紛紛表示，要在日常的教學(xué)中，利用平臺的 “課程教學(xué)”“學(xué)科工具”等優(yōu)質(zhì)資源，高效備課、自主學(xué)習(xí)。
最后，王敏副書記總結(jié)了本次專題培訓(xùn)，王書記強(qiáng)調(diào)，數(shù)字化教學(xué)已是時(shí)代背景下教育發(fā)展的新要求，老師們尤其是青年教師要善于運(yùn)用智慧教育平臺提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在日常教學(xué)中多加實(shí)踐，巧用平臺資源提升課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)平臺的應(yīng)用，持續(xù)開展智慧教育教研，積極利用現(xiàn)代化數(shù)字資源提升教師教育教學(xué)能力，用數(shù)字為學(xué)生服務(wù)，讓智慧課堂之花開滿校園。（張紅 通訊員 宋閑）
永寧小學(xué),應(yīng)用培訓(xùn)
