2024年12月13日，隨著本學年法語課程的圓滿結課，崇州市七一實驗小學再次彰顯了其在促進中外人文交流方面的積極角色。在過去的一學年里，學校不僅將法語納入日常教學體系，還通過一系列豐富多彩的課堂活動和文化交流項目，為學生們打開了一扇通往法國文化的窗戶，讓他們在學習語言的同時，也能深入了解法國的文化魅力。
本年度，學生們在法語課堂上打下了堅實的基礎，學會了自我介紹、簡單的問候語以及日常生活對話中的基本詞匯表達。例如“Bonjour”（你好）、“Au revoir”（再見）等問候語，還有關于飲食、服飾和天氣的詞匯，這些都為他們的口語交流提供了豐富的素材。在語法方面，學生們重點學習了冠詞的區(qū)分、主有形容詞的使用，以及如何用“Je veux…”來表達個人愿望和“Il fait…”描述天氣情況，從而增強了他們的語言表達能力。
為了使法語學習更生動有趣，法語教師設計了一系列互動性強的課堂活動。搶答字母與數(shù)字活動讓學生們回顧了字母歌與法語數(shù)字表達；水果接龍游戲幫助學生熟悉常見水果的法語名稱。同時，結合圖片與視頻的教學方式顯著提升了學生們對食物的命名能力。音樂也是課堂的重要組成部分，學生們跟唱了幾首簡單而有趣的法語歌曲，涉及水果和顏色的主題，這種沉浸式的參與讓課堂氣氛異�；钴S，同時也增加了新的語言表達機會。
更重要的是，在法語老師的帶領下，學生們超越了單純的語言學習，深入探索了法國本土文化。從經典的音樂劇到著名的網球賽事，學生們接觸到了多樣化的藝術形式和體育運動。特別是今年3月4日和4月26日舉辦的兩次中法學校代表交流活動，成為了學生們難忘的經歷�；顒又�，雙方分享了各自國家的教育理念和校園生活，促進了兩國青少年之間的友誼與理解，加強了中外人文交流的橋梁。
課堂評估顯示，學生們在語言學習上取得了顯著進展，大多數(shù)同學能夠準確讀出單詞的發(fā)音，一些同學甚至經過多次練習后，語音語調非常地道。作業(yè)完成情況也反映了學生們對課堂內容的高度關注和積極投入。他們表現(xiàn)出強烈的自信心和表達欲望，這不僅是語言技能的進步，更是跨文化交流能力的提升。
據(jù)了解，崇州市七一實驗小學已連續(xù)四年開展法語課程，致力于推廣多元文化教育。學校將繼續(xù)利用中外人文交流的契機，為學生們提供更多的國際交流機會，幫助他們在掌握一門新語言的同時，體會到不同文化的美麗，培養(yǎng)具有全球視野的新一代。學校相信，通過這樣的努力，學生們不僅能更好地適應全球化時代的挑戰(zhàn)，還將成為連接中國與世界的文化使者，推動中外人文交流向更深層次發(fā)展。（黃小林）
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