近日，成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園受邀參與青羊區(qū)第二屆學(xué)校融合運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“體育復(fù)健進(jìn)校園”活動(dòng)，并被授予“青羊區(qū)特奧融合學(xué)�！薄；顒�(dòng)于青羊區(qū)特殊教育學(xué)校蘇坡校區(qū)盛大舉行，區(qū)殘聯(lián)宣文康復(fù)科科長宋梅、區(qū)教育局特教專干魏玲、區(qū)特殊教育資源中心副主任卞蓉蒞臨出席。
此次，青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園成為全區(qū)6所新特奧融合學(xué)校之一接受授牌。這一榮譽(yù)讓幼兒園深感責(zé)任重大，也為幼兒園推進(jìn)融合教育注入強(qiáng)大動(dòng)力。
一直以來，青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園致力于融合教育在園所內(nèi)的實(shí)踐與探索。2021年6月，依托青羊區(qū)特殊教育資源中心，申請(qǐng)擁有區(qū)內(nèi)首所設(shè)置資源教室的幼兒園，同年12月，資源室正式掛牌。室內(nèi)配備了專業(yè)器材、設(shè)施設(shè)備及專業(yè)書籍，建立起完善的資源教室管理制度。青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園也借此契機(jī)開展了兒童心理健康研討活動(dòng)，為融合教育工作打下良好基礎(chǔ)。
搭建與青羊區(qū)特殊教育資源中心的交流互動(dòng)后，資源中心教師每月會(huì)不定期入園，通過進(jìn)班觀察、線上咨詢、現(xiàn)場指導(dǎo)等多種形式，助力教師在融合教育上專業(yè)成長。每年，青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園也會(huì)接受區(qū)級(jí)、市級(jí)的融合教育考核評(píng)估。積極引進(jìn)專家資源，面向園內(nèi)教師與幼兒家長開展專題培訓(xùn)，定制了涵蓋多方面內(nèi)容的融合教育培訓(xùn)課程，從不同角度提升他們對(duì)融合教育的認(rèn)知與實(shí)踐能力，全方位強(qiáng)化融合教育工作開展的基礎(chǔ)保障，讓融合教育工作擁有更堅(jiān)實(shí)的專業(yè)支撐。
教師們?cè)陂_展融合教育的過程中，通過教師小課題、論文撰寫等方式總結(jié)反思融合教育實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，并在省、市、區(qū)各級(jí)層面獲獎(jiǎng)。
此外，在教育教學(xué)實(shí)踐過程中，青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園通過建立一生一冊(cè)、專人專案等為園內(nèi)特需兒童建立專屬檔案，開展個(gè)性化教學(xué)活動(dòng)和一對(duì)一觀察記錄，從多維度構(gòu)建完善的融合教育體系，旨在為特殊幼兒和普通幼兒營造適宜教育環(huán)境，推動(dòng)融合教育在園所深入發(fā)展。
在長期深入推進(jìn)融合教育工作的進(jìn)程中，青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園憑借不懈的努力與積極的探索實(shí)踐，成果斐然，先后被評(píng)為青羊區(qū)“區(qū)級(jí)融合教育試驗(yàn)校（園）”及成都市市級(jí)融合教育試驗(yàn)校（園）。這些榮譽(yù)是對(duì)青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園前期融合教育工作的高度認(rèn)可，激勵(lì)著該園持續(xù)深耕細(xì)作。
青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園將以此次授牌為契機(jī)，積極探索特奧融合教育，努力為特殊幼兒和普通幼兒創(chuàng)造共同成長、相互理解的良好環(huán)境，踐行“有差別的支持，無差別的對(duì)待”這一融合教育理念，在融合教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路上奮勇前行，為更多幼兒的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（孫林馨）
成都市青羊區(qū)天府幼兒園錦繡園,特奧融合學(xué)校
