冬風(fēng)雖寒，卻阻擋不了教師們?cè)谟變航逃镆吧仙罡?xì)作的熱忱與執(zhí)著�；厥子汕锏蕉慕萄兄罚啥际须p流區(qū)實(shí)驗(yàn)第四幼兒園的老師們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，用智慧探尋解決方法，用行動(dòng)踐行教育策略。
本學(xué)期生活專題教研組聚焦“一日生活活動(dòng)的組織與實(shí)施”，從各生活環(huán)節(jié)“幼兒與教師常規(guī)”入手，深入研討合理的行為細(xì)則，幫助教師在活動(dòng)組織中反思自我，調(diào)整組織過(guò)程中不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行為；此外，通過(guò)看現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查了解了當(dāng)下老師們關(guān)于生活環(huán)節(jié)組織的困惑，共商解決策略，從而支持教師高質(zhì)量地組織一日生活活動(dòng)。
本學(xué)期雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)四幼聚焦游戲中的師幼互動(dòng)與分享環(huán)節(jié)中的教師支持開(kāi)展專題教研。老師們采取“一研二觀三實(shí)操”的研修形式，反思區(qū)域游戲中存在的真問(wèn)題，幫助教師理解高質(zhì)量師幼互動(dòng)的要點(diǎn)，規(guī)范區(qū)域游戲各環(huán)節(jié)的開(kāi)展和組織流程，建構(gòu)更為完整的區(qū)域游戲分享環(huán)節(jié)教師支持策略，從而提升幼兒園區(qū)域游戲的質(zhì)量。
為更好地支持教師開(kāi)展水墨畫(huà)活動(dòng)，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)四幼本期以“核心經(jīng)驗(yàn)下水墨畫(huà)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題，通過(guò)培訓(xùn)、研討與實(shí)踐的形式開(kāi)展了系列研究。
打擊樂(lè)活動(dòng)作為幼兒極為感興趣的藝術(shù)活動(dòng)形式之一，在幼兒的藝術(shù)啟蒙教育中占據(jù)重要地位。本學(xué)期雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)四幼聚焦打擊樂(lè)活動(dòng)的組織策略展開(kāi)了系列研討。
為幫助幼兒建立合理生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、自理能力以及提升他們的健康意識(shí)。本期保育組圍繞“以兒童為中心的規(guī)范組織與指導(dǎo)策略”，對(duì)幼兒一日生活環(huán)節(jié)中盥洗環(huán)節(jié)、飲水環(huán)節(jié)進(jìn)行深入探討，明確各環(huán)節(jié)中保育老師的職責(zé)與操作規(guī)范，從而提升保育工作的科學(xué)性與專業(yè)性，為幼兒提供更加安全、健康、舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。
每一次研討都如同奮楫破浪，閃耀著教育智慧的光芒；每一份努力，都凝聚著老師的熱愛(ài)與責(zé)任，揚(yáng)起前行的風(fēng)帆。（江蕾）
冬風(fēng)雖寒,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)四幼,步履不停
