2024年11月12日，成都市教育科學規(guī)劃課題現(xiàn)場答辯活動在成華區(qū)教科院順利舉行。本次課題答辯邀請到四川省教育學會副會長劉懷明老師和四川省教育科學研究院科研管理所教研員王跚老師進行指導。
參與本次答辯的課題組成員有劉萍、莊翔、張彩妮、邵正瓊、袁德慧。各位老師分別從問題的提出、關(guān)鍵詞界定、研究目標和內(nèi)容、研究過程及研究措施、研究成果、研究效果等角度對本次專項課題《小學生數(shù)學符號意識的培養(yǎng)策略研究》進行了詳細而全面的闡述。
在答辯過程中，評委老師們對課題組的研究內(nèi)容和成果給予了充分認可。專家認為該研究具有創(chuàng)新性和實用性，還特別提到了課題組在探索小學生數(shù)學符號意識培養(yǎng)策略方面的努力和成果，認為該研究不僅理論基礎扎實，而且實踐應用價值顯著，對于提升小學生的數(shù)學素養(yǎng)具有重要意義。
評委老師們針對該課題的研究方法和實踐策略進行了深入探討和交流，提出了許多寶貴的意見和建議。
專家們的指導為課題組今后的研究工作指明了方向，增強了課題組成員們深入研究和實踐的信心和決心。課題組成員們深刻認識到教育與科研相結(jié)合的重要性，大家將繼續(xù)努力，扎實推進課題研究，深入探索小學生數(shù)學符號意識的培養(yǎng)策略。（賴波）
成華實小,成都市教育科學規(guī)劃課題現(xiàn)場答辯活動
