為了落實教育部（教體藝〔2023〕5 號）《教育部關(guān)于全面實施學(xué)校美育浸潤行動的通知》和《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，貫徹《四川省教育科學(xué)研究院四川省教師發(fā)展中心關(guān)于公布體育美育勞動教育名師名校長工作室共同體成員及對口幫扶縣域名單的通知》精神，促進省內(nèi)的美術(shù)教育交流與合作，發(fā)揮名師工作室的輻射和引領(lǐng)作用，2024年11月13日，成都市周萍名師工作室與金牛區(qū)中小學(xué)美術(shù)骨干教師赴四川省劍閣縣普安鎮(zhèn)的劍州中學(xué)進行“融創(chuàng)美育”支教活動，四川省詩書畫院的專職畫家張劍老師一同前往。
首先，在劍州中學(xué)校長孫景斌的陪同講解下，工作室的老師們參觀了學(xué)校的校園環(huán)境，并對該校的歷史、現(xiàn)狀，以及當(dāng)前發(fā)展中遇到的問題和機遇有了初步的了解。
本次教研活動在劍州中學(xué)校行政會議室舉行，周萍名師工作室成員紛紛為學(xué)校創(chuàng)建藝體特色建言獻策，真誠溝通。劍州中學(xué)黨委書記左長，校長孫景斌，分管教研副校長王啟書，體衛(wèi)藝主任陳國斌，美術(shù)組全體教師參加了交流活動。
隨后，支教團隊的老師們與劍州中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子就學(xué)校發(fā)展過程中遇到的問題進行深入交流與探討。
周萍老師首先介紹了特邀嘉賓張劍老師和支教團隊的老師；分享了名師工作室成立以來所取得的成績和實施方法以及輻射影響；針對劍州中學(xué)當(dāng)前的藝術(shù)教育發(fā)展情況給予了肯定，并對在建藝術(shù)樓提出了將校園美術(shù)館與地方美術(shù)館合二為一的建設(shè)性意見。
張劍老師表示，專職畫家走進校園共同探討學(xué)校美育發(fā)展的途徑，這絕對是前所未有的“第一次”。同時，他對學(xué)校的在建藝術(shù)樓的整體規(guī)劃和學(xué)校的藝術(shù)特色發(fā)展給予了中肯的建議。
隨后，支教團隊的老師們將自己學(xué)校的藝術(shù)發(fā)展特色、藝術(shù)人才培養(yǎng)方式、特色等內(nèi)容向劍州中學(xué)的老師進行了細致的分享。
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認(rèn)真聽取老師們的分享后，劍州中學(xué)左長書記對老師們的分享表達了感謝，向大家介紹了學(xué)校發(fā)展的歷史脈絡(luò)、辦學(xué)思路、發(fā)展方向，并且希望與周萍名師工作室建立長期聯(lián)動機制，定期對四川省劍州中學(xué)校在藝體特色方面進行幫扶與指導(dǎo)。
研討交流的最后，由張峰老師代表周萍名師工作室向劍州中學(xué)贈送《中國印》。本書由張峰老師、周萍老師主編，金牛區(qū)書法骨干參編，是金牛區(qū)國際理解系列教材重要成果。（賴波 通訊員 李玉蘭 鄧晶晶）
周萍名師工作室,劍州中學(xué)
