為幫助教師明確幼兒專注品質(zhì)養(yǎng)成的重要價值，進(jìn)一步挖掘幼兒專注培養(yǎng)的有效策略，助力幼兒全面發(fā)展，2024年11月14日下午，四川天府新區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（社會組）“聚焦兒童發(fā)展 共研專注培養(yǎng)”教研活動在四川天府新區(qū)興隆幼兒園開展。四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)室主任兼學(xué)前教研員彭慶老師、四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前段教研員余小蘭老師、天府新區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組（社會組）成員以及天中教育集團學(xué)前部幼兒園、雙流區(qū)機關(guān)幼兒園、天府新區(qū)金豆豆幼兒園教師代表共計40余人參加本次活動。
專題分享 理念先行
活動伊始，天府新區(qū)興隆幼兒園副園長周莉以《聚焦專注養(yǎng)成 共話兒童發(fā)展》為主題，圍繞專注的概念解析、專注的表現(xiàn)、專注的學(xué)習(xí)階段、專注培養(yǎng)建議四個方面進(jìn)行了精彩的分享。周莉副園長強調(diào)興趣是引發(fā)和保持注意力的重要因素，教師應(yīng)積極提供適宜的引導(dǎo)和支持。通過她的分享，參會教師對幼兒的專注培養(yǎng)有了更深刻的理解與認(rèn)識。
聚焦現(xiàn)場 互學(xué)共鑒
隨后，老師們深入沙水區(qū)進(jìn)行了實地觀摩，認(rèn)真觀察了環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放以及幼兒在游戲中的狀態(tài)。在活動過程中，幼兒始終沉浸在專注的游戲當(dāng)中，他們在搭建過程中表現(xiàn)出了專注的問題探究能力和良好的合作精神。小朋友們以“三個一群、兩個一伙”的形式，樂此不疲地一起筑“渠”引水，彼此之間的配合默契而自然，不僅讓幼兒在歡樂的游戲中鍛煉了專注力，也讓他們在合作中體驗到了團隊協(xié)作的樂趣，隨著游戲的深入，孩子們收獲了巨大的滿足感和成就感。
交流分享 共促成長
觀摩結(jié)束后，天府新區(qū)興隆幼兒園嚴(yán)怡老師以《淺談沙水游戲中幼兒的專注培養(yǎng)》為主題，帶領(lǐng)參會老師探討了社會領(lǐng)域、沙水游戲與專注培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)，并詳細(xì)分析了將沙水游戲作為幼兒專注培養(yǎng)的重要載體所面臨的問題，提出了一系列切實可行的實施策略。通過嚴(yán)老師的講解，參會老師也獲得了許多啟發(fā)，明確了今后在游戲中幼兒專注培養(yǎng)可采取的有效措施。
思維交匯 突破創(chuàng)新
針對本次教研的主題，參會老師聚焦“缺失專注力對幼兒的影響”及“生活中幼兒專注培養(yǎng)的方式”兩個問題分組進(jìn)行了研討。
在討論過程中，老師們積極發(fā)表各自的見解，不僅深化了對專注培養(yǎng)在幼兒發(fā)展中的重要性的認(rèn)識，還分享了許多在日常生活中促進(jìn)幼兒專注培養(yǎng)的具體方法，這些經(jīng)驗方法也為老師們提供了豐富的參考。
總結(jié)歸納 共同提升
在本次活動的總結(jié)階段，社會聯(lián)組副組長余運梅老師進(jìn)行了深入的點評。她強調(diào)，興趣是培養(yǎng)專注力的根基，專注與堅持則是實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。余老師指出，教師們需要達(dá)成共識，明確目標(biāo)，運用科學(xué)且適宜的方法和途徑來有效地培養(yǎng)幼兒的專注力，才能在教育實踐中切實提升保育教育質(zhì)量，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
最后，教科院彭慶老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。彭老師首先對活動的實效性給予了高度肯定，強調(diào)此次活動不僅為兒童的發(fā)展創(chuàng)造了寶貴的機會，也讓大家在兒童身上看到了快樂。隨著《中華人民共和國學(xué)前教育法》的頒布，彭老師進(jìn)一步提出了對教育工作的期待與要求，呼吁老師們要認(rèn)真解讀相關(guān)文件，深入思考如何為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育，從而有效促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。
此次活動為幼兒專注培養(yǎng)提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺，老師們紛紛表示受益匪淺，將以更飽滿的熱情和更專業(yè)的態(tài)度投入到幼兒教育工作中。他們將繼續(xù)潛心研究、扎實推進(jìn)，以匠心致初心，以初心致未來，共同促進(jìn)幼兒專注能力養(yǎng)成，打好幼兒成長路上的堅固基石。（黃小林）
興隆幼兒園,教研活動,兒童發(fā)展
