為充分發(fā)揮幼兒的主體地位，提高教師觀察解讀以及支持幼兒游戲的能力，成都市溫江區(qū)政通幼兒園開展了小、中、大班戶外游戲案例分享交流研討活動(dòng)，助推幼兒戶外游戲研究走向深入。
在戶外游戲案例分享中，三位老師利用照片、視頻等直觀形式，呈現(xiàn)了班級(jí)孩子們?cè)趹敉庥螒蛑杏龅降膯栴}、解決的方法、合作交流等，讓大家看到了孩子們?cè)凇罢嬗螒颉敝械膶W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，同時(shí)也看到了游戲中教師的師幼互動(dòng)與有效指導(dǎo)，促進(jìn)教師深入觀察兒童，提升幼兒游戲能力。
小班番石榴——《快樂騎行》
中班花毛茛——《高矮滾筒橋》
大班薔薇果——《店鋪經(jīng)營(yíng)之旅》
隨后教師發(fā)展中心主任胡麗針對(duì)《如何撰寫游戲案例》這一主題，開展了專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。在此次培訓(xùn)中，胡老師詳細(xì)闡述了游戲案例的定義及其撰寫的必要性，并深入剖析了游戲案例所具備的三大特征：故事性、典型性和問題性。同時(shí)，她還著重介紹了撰寫游戲案例時(shí)應(yīng)遵循的六大要點(diǎn)，具體包括引言的撰寫、案例背景的說明、案例的具體描述、問題的提出、解決問題的方法以及案例的評(píng)析。此次教研培訓(xùn)為教師觀察支持幼兒游戲提供啟發(fā)，為教師案例撰寫能力提升提供了有效幫助。（張紅 通訊員 李科杰 胡一枚）
政通幼兒園,趣玩促成長(zhǎng),慧眼觀童心
